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適學(xué)對象：零基礎(chǔ)、沒有學(xué)過西班牙語的學(xué)員，對西班牙語非常感興趣，或者是西語水平在A1水平以下的學(xué)員，通過學(xué)習(xí)達(dá)到A1基礎(chǔ)水平。教學(xué)體系：根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，嚴(yán)格按照級別上課，寓學(xué)于樂，確保質(zhì)量；高質(zhì)量... [查看詳情]

適學(xué)對象：A2基礎(chǔ)學(xué)員，或是擱置多年的學(xué)員。從A2直達(dá)法語的B1水平，全日制浸泡式學(xué)習(xí)，適合于要出國、工作需要的學(xué)習(xí)者。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可參加TEF考試—最權(quán)威的法語水平考試，能真實(shí)反映出自身法語... [查看詳情]

適學(xué)對象：零基礎(chǔ)學(xué)員，或是擱置多年的學(xué)員。從零起點(diǎn)直達(dá)法語的初級水平，全日制浸泡式學(xué)習(xí)，適合于要出國、工作需要的學(xué)習(xí)者。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可參加TEF考試—最權(quán)威的法語水平考試，能真實(shí)反映出自... [查看詳情]

適學(xué)對象：零基礎(chǔ)學(xué)員，或是擱置多年的學(xué)員。從零起點(diǎn)直達(dá)法語的初級水平，全日制浸泡式學(xué)習(xí)，適合于要出國、工作需要的學(xué)習(xí)者。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可參加TEF考試—最權(quán)威的法語水平考試，能真實(shí)反映出自... [查看詳情]

適學(xué)對象：有N5基礎(chǔ)，或者是日語水平在N4以下水平的學(xué)員，想通過學(xué)習(xí)，達(dá)到日語N4水平。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可以為日語的等級考試做語言基礎(chǔ)的鋪墊，是出國留學(xué)和就業(yè)需要必須要學(xué)的入門知識(shí)。教學(xué)體系：小... [查看詳情]

適學(xué)對象：有N3基礎(chǔ)，或者是日語水平在N3以下水平的學(xué)員，想通過學(xué)習(xí)，達(dá)到日語N3水平。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可以為日語的等級考試做語言基礎(chǔ)的鋪墊，是出國留學(xué)和就業(yè)需要必須要學(xué)的入門知識(shí)。教學(xué)體系：小... [查看詳情]

適學(xué)對象:有N2基礎(chǔ)，或者是日語水平在N1以下水平的學(xué)員，想通過學(xué)習(xí)，達(dá)到日語N1水平。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可以為日語的等級考試做語言基礎(chǔ)的鋪墊，是出國留學(xué)和就業(yè)需要必須要學(xué)的入門知識(shí)。教學(xué)體系：小... [查看詳情]

適學(xué)對象:有N2基礎(chǔ)，或者是日語水平在N1以下水平的學(xué)員，想通過學(xué)習(xí)，達(dá)到日語N1水平。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可以為日語的等級考試做語言基礎(chǔ)的鋪墊，是出國留學(xué)和就業(yè)需要必須要學(xué)的入門知識(shí)。教學(xué)體系：小... [查看詳情]

適學(xué)對象：0基礎(chǔ)、沒有學(xué)過日語的學(xué)員，或者是日語水平在N5以下水平的學(xué)員，想通過學(xué)習(xí)，達(dá)到日語N5入門水平。證書效力/培訓(xùn)目標(biāo)：可以為日語的等級考試做語言基礎(chǔ)的鋪墊，是出國留學(xué)和就業(yè)需要必須要學(xué)的... [查看詳情]

適學(xué)對象：以韓語初級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者且能夠全日制學(xué)習(xí)者為對象，學(xué)員周一到周五有時(shí)間可以利用集中的一個(gè)時(shí)間周期過來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后使他們能運(yùn)用中等的韓語交際用語，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力，使之熟練掌握韓... [查看詳情]

適學(xué)對象：以韓語初級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者且能夠全日制學(xué)習(xí)者為對象，學(xué)員周一到周五有時(shí)間可以利用集中的一個(gè)時(shí)間周期過來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后使他們能運(yùn)用簡單的韓語交際用語，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段，使之... [查看詳情]

適學(xué)對象：以韓語TOPIK1基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者且能夠全日制學(xué)習(xí)者為對象，學(xué)員周一到周五有時(shí)間可以利用集中的一個(gè)時(shí)間周期過來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后使他們能運(yùn)用簡單的韓語交際用語，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段，使... [查看詳情]

適學(xué)對象：以韓語從零開始學(xué)習(xí)者且能夠全日制學(xué)習(xí)者為對象，學(xué)員周一到周五有時(shí)間可以利用集中的一個(gè)時(shí)間周期過來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后使他們能運(yùn)用簡單的韓語交際用語，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段，使之... [查看詳情]

課程名稱學(xué)制學(xué)籍有效期服裝紙樣基礎(chǔ)課程6周6周服裝美術(shù)課程6周6周服裝畫技法課程6周6周服裝工藝制作基礎(chǔ)課程6周6周服裝史與面料學(xué)課程6周6周服裝紙樣提高課程6周6周服裝工藝制作提高課程6周6周服裝設(shè)計(jì)課... [查看詳情]

主要課程：1.中級設(shè)計(jì)定制工、裁剪工、縫紉工考前輔導(dǎo)42學(xué)時(shí)2.高級設(shè)計(jì)定制工、裁剪工、縫紉工考前輔導(dǎo)48學(xué)時(shí)3.技師設(shè)計(jì)定制工、裁剪工、縫紉工考前輔導(dǎo)(含論文)48學(xué)時(shí)4.高級技師設(shè)計(jì)考前輔導(dǎo)48學(xué)時(shí)5.初級... [查看詳情]

高級紙樣實(shí)戰(zhàn)班+CAD+考前輔導(dǎo)（10周）主要課程及學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.服裝的制板平面構(gòu)成2.服裝立體構(gòu)成3.各類上衣、裙型風(fēng)格的把握及變化技巧4.看圖出樣、看樣制板5.造型設(shè)計(jì)、修身晚裝、時(shí)裝的斜裁技巧6.紙樣與成... [查看詳情]

營養(yǎng)師課程安排表時(shí)間安排課程模塊課程內(nèi)容培訓(xùn)課時(shí)8月23日醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)人體生理解剖學(xué)8中藥學(xué)基礎(chǔ)藥理學(xué)中藥與營養(yǎng)食物的消化與吸收8月24日營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)能量與營養(yǎng)8營養(yǎng)素-蛋白質(zhì)、脂肪營養(yǎng)素-膳食纖維... [查看詳情]

孕產(chǎn)期保�。涸星氨＝　⒃衅诒＝�、胎教、產(chǎn)褥期保健嬰幼兒日常護(hù)理：新生兒護(hù)理（1、新生兒發(fā)育狀況；2、新生兒生活護(hù)理；3、新生兒喂養(yǎng)；4、新生兒的體格鍛煉；5、新生兒容易出現(xiàn)的問題）、生活照料（1、... [查看詳情]

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容早教師的心理素養(yǎng)、0-6歲嬰幼兒心理發(fā)育特點(diǎn)、動(dòng)作技術(shù)訓(xùn)練、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格培養(yǎng)、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃、感覺統(tǒng)合理論基礎(chǔ)、感覺統(tǒng)合親子課程設(shè)置、親子園課程設(shè)置和課例分析、蒙臺(tái)梭... [查看詳情]

孕產(chǎn)期保�。涸星氨＝　⒃衅诒＝�、胎教、產(chǎn)褥期保健嬰幼兒日常護(hù)理：新生兒護(hù)理（1、新生兒發(fā)育狀況；2、新生兒生活護(hù)理；3、新生兒喂養(yǎng)；4、新生兒的體格鍛煉；5、新生兒容易出現(xiàn)的問題）、生活照料（1、... [查看詳情]