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課程介紹職普融通升學班該班型為三年全日制教學學習管理模式，面向應屆初中畢業(yè)生設置普通高考或職普融通升學班。配備優(yōu)質的師資教育團隊和教學管理體系，提供精準的文化課教學和個性化升學教育服務，補差... [查看詳情]

更多培訓課程，學習資訊，課程優(yōu)惠，課程開班，學校地址等學校信息，請進入福州學大教育官方網(wǎng)站詳細了解... [查看詳情]

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學大教育藝術生文化課集訓課程，針對藝術生“時間少、基礎弱”等特點量身打造，由全國資深專家、一線特高級教師及學科帶頭人參與并研發(fā)，精準把握考試方向，根據(jù)藝考生特點優(yōu)化輔導內容，用個性化的學習方... [查看詳情]

課程介紹四大個性化特色課程【特色課】適用學生：基礎薄弱、跟不上課的學生。課程特色：知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎，構建知識體系�！緦ｍ椪n】適用學生：自身存在弱勢，不足的學生。課程特色：針對... [查看詳情]

服務說明1.課程結束日起90天內參加考試，未達目標成績的，可憑成績單重修套餐內對應班型的BC段班級課一次；2.所有學員均進行入學測試，每個課程階段均有階段測試與分析；3.配備專職助教老師，全程輔助學習... [查看詳情]

美高/本中心服務說明1.課程結束日起90天內參加考試，未達目標成績的，可憑成績單重修套餐內對應班型的BC段班級課一次；2.所有學員均進行入學測試，每個課程階段均有階段測試與分析；3.配備專職助教老師，全... [查看詳情]

日語考試分類JLPT日本語能力測試（JLPTTheJapaneseLanguageProficiencyTest），是對日本國內及海外以母語非日語學習者為對象，進行日語能力測試和認定。認可度高，有效期為永久。J-TEST考試全稱為實用日本... [查看詳情]

一、什么是TOPIKTopik韓國語能力考試，是各位韓國留學生申請本科和研究生時必須參加的一項考試。它是由世界韓國語認證考試委員會主辦，承辦的檢驗韓語能力的考試，考查考生現(xiàn)有的韓語實力。二、考試對象非... [查看詳情]

一、什么是TestDaFTestDaF類似于英語的托福考試,它是一個由德�？荚囋航M織的,統(tǒng)一的德語水平測試�？梢栽谥袊鴧⒓釉擁椏荚�,德國所有大學都承認TestDaF的成績。二、等級劃分考生的考試成績將根據(jù)以下三個等... [查看詳情]

一、什么是TEFTEF法語水平考試（Testd’evaluationdeFran鏰is，簡稱TEF）由法國工商會和法國法語聯(lián)盟AllianceFran鏰ise)主辦，由法國法語聯(lián)盟總部負責出題、閱卷，通過其海外分布組織的法語水平考試，是法... [查看詳情]

一、什么是DELE西班牙語DELE考試的全寫:DiplomasdeEspa駉lComoLenguaExtranjera，英語是DiplomasofSpanishasaForeignLanguageexamination，作為一門外語的西班牙語水平考試，相當于國內的托福、雅思考試。... [查看詳情]

一、意大利語課程體系介紹A1級別證明擁有者的語言水平組應對簡單的交流、即時性需要和非常日常性的話題A2級別證明擁有者能夠理解日常表達和其所涉及領域相關的習慣用法，尤其是一些與自身相關的基本信息，... [查看詳情]

一、什么是對外俄語等級能力考試俄語對外等級測試(тестпорусскомуязыкукакиностранному)是考核母語為非俄語的各界人士俄語水平能力而設立的國家級標準化測試。二、等級... [查看詳情]

OSSD簡介加拿大賦予了各省教育部門高度的自治權，各省教育部門根據(jù)自身發(fā)展的狀況建立了各自獨特的教育體制，最大限度地優(yōu)化了教育資源配置。安大略省是加拿大的政治、經(jīng)濟、教育及文化中心，安省的中學教... [查看詳情]

團體課：30-60分鐘一對多（2-4人）課程原理：自然發(fā)展取向行為干預課程內容：以兒童IEP（個人計劃）干預為基礎，通過Im-PACT操作技術，利用自然情景中的偶發(fā)事件，透過有趣的游戲活動以及以兒童為中心的互... [查看詳情]

課程介紹融合銜接是指在平等和不受歧視的前提下，盡可能將特殊兒童安排在所在社區(qū)的普通學校就讀，并提供適合其需要的支持和幫助，使這些兒童能夠得到能好的公共教育，使他們適應主流學校的校園生活，發(fā)揮... [查看詳情]

機會，引導孩子用手勢圖片或聲音進行溝通，并作出積極回應，對有言語問題的孩子進行治療，老師會教導孩子正確發(fā)音的方式和方法，誘導孩子正確發(fā)音，并挑選適合孩子水平的發(fā)音訓練材料進行鞏固練習。課程對... [查看詳情]

感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙。”感統(tǒng)失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部... [查看詳情]

課程介紹課程對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知理解能力不足，需要進行干預訓練的2-8周歲兒童。課程模式：個訓課：30分鐘一對一團體課：30分鐘一對二/60分鐘一對三或五課程原理：應用行為分析學（ABA）... [查看詳情]