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2023年高考英語(yǔ)試題在命制過程中注重貫徹落實(shí)新課程理念，豐富核心素養(yǎng)考查路徑，進(jìn)一步凸顯素養(yǎng)立意。試題設(shè)計(jì)以情境任務(wù)為載體和驅(qū)動(dòng)，以知識(shí)、技能和策略等要素為手段和工具，以解決問題為目標(biāo)和導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

1. 突出語(yǔ)言能力，夯實(shí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

英語(yǔ)語(yǔ)言能力是構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素。2023年高考英語(yǔ)試題在命制過程中注重考查語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力，促進(jìn)考生夯實(shí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

例如，在“知識(shí)運(yùn)用”中，完形填空充分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇和語(yǔ)境，注重考查考生在上下文中運(yùn)用詞匯的能力，這能夠有效地幫助考生認(rèn)識(shí)到詞匯等語(yǔ)言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構(gòu)語(yǔ)篇的。語(yǔ)法填空不以孤立的句子為單位，而是以語(yǔ)篇為單位和載體考查語(yǔ)法知識(shí)，體現(xiàn)了以運(yùn)用為導(dǎo)向的語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀。

“閱讀理解”集中考查了考生在完成閱讀任務(wù)過程中所應(yīng)具備的語(yǔ)言理解能力，例如獲取事實(shí)性信息的能力、推斷的能力、利用上下文推測(cè)詞義的能力、理解歸納語(yǔ)篇主旨要義的能力，以及理解句子、段落間邏輯關(guān)系的能力等。

“書面表達(dá)”則集中考查了考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注重有效和得體的人際交流。

2. 強(qiáng)調(diào)文化意識(shí)，提高跨文化溝通能力

2023年高考英語(yǔ)試題給考生提供了一個(gè)理解文化內(nèi)涵和汲取文化精華的平臺(tái)，有利于幫助考生提高跨文化溝通能力。

例如，閱讀A篇一文引導(dǎo)考生意識(shí)到青年要有內(nèi)驅(qū)力和專注力，要具備跨文化交際等能力；“語(yǔ)法填空”中一文描述了文化差異；書面表達(dá)中向外國(guó)友人講述“綠色北京”的故事。這些都可以引導(dǎo)考生在答題的過程中比較文化異同，堅(jiān)定文化自信，從而更好地傳播中華文化。

3. 注重思維品質(zhì)，賦能外語(yǔ)學(xué)習(xí)

思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析和解決問題的能力。北京考生思維活躍，適應(yīng)更為開放靈活的問題任務(wù)。2023年高考英語(yǔ)試題通過創(chuàng)設(shè)綜合性、開放性和真實(shí)性的情境和問題，啟發(fā)考生多角度思考，展現(xiàn)思維廣度，從而更好地分析問題、更有效地解決問題，把答題轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題。

例如，閱讀C篇、D篇及“閱讀還原”在試題的設(shè)計(jì)上，強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)信息的縱深性理解，注重考查語(yǔ)篇能力，鼓勵(lì)考生以系統(tǒng)和辯證的視角進(jìn)行篇章解讀，挖掘篇章的深層含義，讀懂言外之意，領(lǐng)會(huì)文章的主旨要義。

書面表達(dá)第43題是一道讀寫結(jié)合題，要求考生結(jié)合所讀篇章和自身生活體驗(yàn)，談?wù)剰暮昧?xí)慣中獲得的收益。問題具有綜合性和開放性的特點(diǎn)，著眼于考查學(xué)生在邏輯性、批判性和創(chuàng)新性等方面的思維品質(zhì)。第44題是一個(gè)郵件寫作題，要求考生就“綠色北京”主題活動(dòng)給出具體活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容的建議。題目開放性較強(qiáng)，給予考生更多的語(yǔ)言展示空間，擺脫單一的思維和表達(dá)模式，展現(xiàn)多彩思維。

4. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，助力終身發(fā)展

有效的學(xué)習(xí)策略有助于提高學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有助于促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。2023年高考英語(yǔ)試題注重培養(yǎng)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)策略。

例如，在閱讀理解的選材上兼顧不同文體，有助于學(xué)生增強(qiáng)文體意識(shí)，發(fā)展語(yǔ)用能力，為有效的語(yǔ)言表達(dá)奠定基礎(chǔ)。第43題注重在獲得的信息和個(gè)人的經(jīng)歷之間建立有意義的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知策略的培養(yǎng)。