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溫州卡耐基演講與口才培訓一、課程描述吳先生是溫州某鞋業(yè)公司的總經(jīng)理,他說:“我當過軍人,可以面對很多別人不敢做的事,但就是不能面對眾人講話,我們單位每周五要開一次周會,對上周工作做總結,對下... [查看詳情]
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溫州卡耐基企業(yè)口才培訓課程名稱★《管理者溝通藝術》課程介紹今天的市場競爭越來越激烈,企業(yè)能否順利地做大做強,企業(yè)的領導與管理者起到?jīng)Q定性的作用。從產(chǎn)品的多元化專業(yè)化,營銷渠道的創(chuàng)新,到企業(yè)的... [查看詳情]
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【溫州亮劍口才】亮劍口才憑著卓越的管理模式,一流的教學模式,一流的營銷模式和一流的師資力量、一流的課程品質和一流的團隊為客戶提供高效、實用的精品訓練課程。更多優(yōu)惠活動請在線咨詢或電話咨詢值班... [查看詳情]
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蘭州市少兒雙語主持培訓!開課啦!。√m州華之韻帶您的孩子做主持!建立演說的自信,做好活動主持,卓越的口才表達,打贏辯論比賽,演講主題和結構,做好人際溝通,提高演講感染力,贏得同學支持,提升演... [查看詳情]
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重慶青少年演講口才培訓班孩子口才好,能夠更好的在學校班級表達自己,建立好良好師生關系,更快樂,更高效的度過學習生涯。青少年領袖口才培訓班是重慶金口財演講培訓學校重磅推出的課程,采用精細化的課... [查看詳情]
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說話誰都會,但當著眾人的面你還能說的頭頭是道嗎?是人都有害羞之心,只是有些人沒表現(xiàn)在講話上而已!人多了你的顧慮就相應的多了,也許你會語無倫次,也許你會腦袋一片空白等等!想要自己能在很多人面前... [查看詳情]
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你是否想成為一個振臂一呼,應者云集的英雄?你是否希望你的講話大成非凡的效果?你是否希望出席大場面,面對大人物泰然自若?你是否希望通過演講大規(guī)模的銷售,招商?你是否希望高效的培訓,教練員工?你... [查看詳情]
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口才,不完全是技巧的運用,而是領導者必備的顯能;口才,不是耍嘴皮子的功夫,而是領導者投射的心靈;口才,不僅僅是唇舌的運動,而是領導者智能的反映;口才,不能鎖定在說話水平,而要作用于企業(yè)經(jīng)營。... [查看詳情]
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古人云:欲窮千里目,更上一層樓。當我們希望擁有更高、更遠、更寬闊的視野,我們需要登上更高的山峰。當我們希望擁有更好、更輕松、更快樂、更成功的人生,我們需要更深入的學習。一切唯心造。生命的學習... [查看詳情]
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孩子永遠沒有問題,如果有問題,那一定是父母的問題用愛的力量,做天才孩子的揭幕人!用智慧的力量,幸福一個家族!有各種文憑和駕照,卻幾乎沒有人告訴我們?nèi)绾纬蔀椤昂细瘛钡母改!我們(yōu)榱私逃⒆咏钇?.. [查看詳情]
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記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息?面對海量的信息,無法快速篩選、整合資源?無法掌握正確的學習方法,記憶會很吃力,無法有序快速整合資源,工作效率自然會慢慢受影響。甚至會因為面對復雜的... [查看詳情]
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少年強則國強,少年智則國智!在中國教育反復提倡素質教育的今天,我們越來越重視對青少年整體素質的培養(yǎng)和提升。近些年來,越來越多的教育專家、老師、家長認識到了對孩子進行口才、溝通等軟實力培養(yǎng)的重... [查看詳情]
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課程內(nèi)容:1.有效溝通的意義、內(nèi)涵、原則和應秉持的態(tài)度2.建設性溝通的策略(溝通方法及上行、下行和平行溝通技巧)3.對事不對人;描述而非評價;運用語言的魅力;根據(jù)對象的特點進行溝通;語言信息與非語... [查看詳情]
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一、競聘演講稿的內(nèi)容:1.競聘演講稿的特點2.競聘演講稿的結構(1)競聘演稿講開頭的方式(2)競聘演稿主體內(nèi)容的結構形式(3)競聘演稿結尾的方式及技巧3.競聘演講稿寫作方面的注意事項二、演講過程訓練與... [查看詳情]
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長春市卡耐基信息咨詢服務有限公司為全國連鎖口才培訓機構,位于繁華的長春市安達街199號(市人才市場旁),學校專注演講口才與人際關系的訓練,并常年開設《當眾講話與人際交往》課程訓練,在寒暑假期間開... [查看詳情]
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1、完形心理學家認為“整體比它的各個部分的總和要大”,所以應該考慮到一個情況的整個形態(tài),而不是考慮這個情況中的各個組成部門?突慕處熽P注的是整個人,因此嚴格地說卡耐基課程并不是教授公開演說... [查看詳情]
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在寒暑假期間開設《青少年情商領袖口才》課程訓練。學校采用卡耐基首創(chuàng)的“參與式”的教學模式,就是啟發(fā)、互動、體驗式,即老師講解、課堂演練、課后實踐的教學方法,實踐證明,這種教學方式非常有效。教... [查看詳情]
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耐基訓練始于1912年,由美國成人教育之父戴爾.卡耐基先生創(chuàng)辦,至今是第102年!懂敱娭v話與人際交往》課程引進并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓練而成的,專門針對國人行為特征和思考模式的訓... [查看詳情]
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