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什么是兒童綜合素質(zhì)評估？兒童綜合素質(zhì)評估是以心理學的技術、方法和工具為主來獲得信息，對孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷。兒童綜合素質(zhì)評估主要由兒童... [查看詳情]
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什么是普蕾成長計劃？普蕾成長計劃是以心理學中兒童游戲治療的理念技術、方法和工具為主來獲得信息，對孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀鑒別、評估與訓練的系統(tǒng)過程。采用美國兒童... [查看詳情]
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孩子究竟在想什么？這盤沙子可以告訴你在孩子成長的過程中，父母永遠操心孩子的學習狀況和校園生活。您是否會擔心孩子出現(xiàn)以下這些問題呢：學習上很難找到狀態(tài)，成績總上不去跟同學之間的人際交往很一般心... [查看詳情]
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什么是EAP心理援助服務？EAP（EmployeeAssistanceProgram），直譯為員工幫助計劃。它是由企業(yè)為員工設置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。通過心理學專業(yè)人員對企業(yè)組織的診斷、建議和對員工及其直系親... [查看詳情]
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有心栽花花不開，父母可能會破壞兒童專注力專注力不足是孩子們進入校園后父母和老師反映比較多的問題，兒童專注力問題也是父母頭疼的問題之一。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，僅僅只有20％的父母懂得如何培養(yǎng)孩子專注力。而... [查看詳情]
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《認知行為治療培訓課程》認知行為治療（Cognitive-behavioraltherapy,CBT)由A.T.Beck在60年代發(fā)展出的一種有結構、短程、目標導向心理治療方法，是通過改變思維或不合理信念以及行為的方法來改變不良認知... [查看詳情]
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《游戲治療培訓課程》游戲治療早期的發(fā)展與精神分析對兒童的治療有關。在發(fā)現(xiàn)兒童難以用自由聯(lián)想來描述自己的焦慮后，米蘭·克萊因（1932)和安娜·弗洛伊德（1946）嘗試把游戲結合到治療過程中。因此，游戲... [查看詳情]
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