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對于孩子的教育，在小學(xué)階段，孩子成績多少名并不關(guān)鍵，第十名和第二十名可能差別不大，但是興趣、習(xí)慣、心理都是非常重要的，而且最好能培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和動力，這是長遠之道。

因為初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，難度和強度也相應(yīng)加大，所以利用好小學(xué)六年的時間，在小學(xué)打好基礎(chǔ)是非常重要的。

數(shù)學(xué)學(xué)科：運算要過關(guān)

從知識的角度來看，小學(xué)和初中數(shù)學(xué)的聯(lián)系不大。但是有些事情，從小學(xué)起就要關(guān)注。

基本代數(shù)運算要過關(guān)。專家介紹說，“我輔導(dǎo)初中生的時候，發(fā)現(xiàn)有的孩子代數(shù)運算不過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都受到影響。

有時開始錯了一點兒，就會導(dǎo)致后面的全錯。所以，失分很多。有時是習(xí)慣不好，在演草紙上演算比較潦草，書寫不清楚，結(jié)果自己給自己下絆子，很容易搞錯。

有時是因為不注意隨時化簡，有時是因為不清晰嚴(yán)謹(jǐn)，匆匆忙忙的。這些從小學(xué)就要培養(yǎng)，養(yǎng)成好習(xí)慣初中受益;養(yǎng)成壞習(xí)慣再改就難了�！�

對題目的理解能力。這個能力在所有學(xué)科都有用。初中語文、數(shù)學(xué)、生物、政治、地理、物理、化學(xué)都用得到。

很多孩子在答題中失分是因為理解題目的能力不好。所以，從小學(xué)開始培養(yǎng)是有必要的，可以從數(shù)學(xué)應(yīng)用題入手。

很多家長認(rèn)為要通過閱讀書籍來提高，維尼老師認(rèn)為那太間接了，可以通過專門的應(yīng)用題訓(xùn)練來提高。

英語學(xué)科：在于長期的積累

英語學(xué)習(xí)是一個需要長期積累的過程，所以，提早打好英語基礎(chǔ)可以為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

很多家長都覺得我孩子都四五年級了，這個發(fā)音不會這個作業(yè)也不寫，這種現(xiàn)象是正常的，學(xué)習(xí)英語的時間不夠長語感和發(fā)音都需要去練;如單詞、短語、句子和語法，課文多聽多讀。

上課時，認(rèn)真做好筆記，把上課老師所講的重難點記在筆記本上，課后應(yīng)及時溫習(xí)，做到心中有數(shù)。做筆記的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)長期堅持。

在家里時，家長應(yīng)每天及時檢查孩子的英語口頭背誦、書面作業(yè)。如果有不懂的地方，應(yīng)及時補漏或向任課老師反映情況。

當(dāng)然，最好的方法是循序漸進，不要讓孩子把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

比如，多聽英文原聲的歌曲、多看英文原版的電影、多閱讀英文繪本等，都可以逐漸提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

語文學(xué)科：著重作文書寫和閱讀

作文能力在小學(xué)就要培養(yǎng)好。初中實際是沒有多少時間練習(xí)作文的，老師關(guān)于作文的作業(yè)也很少。

而作文的能力是要長期積累的，需要多寫。所以，在小學(xué)階段就要爭取作文過關(guān)。

錯別字問題在小學(xué)就要解決，錯別字太多，直接拉低評分的檔次。

認(rèn)真書寫的習(xí)慣。字跡工整的影響體現(xiàn)在多個學(xué)科，卷面的不整潔是導(dǎo)致扣分的一個普遍因素。

開始形成認(rèn)真的習(xí)慣保持較容易些，但是潦草了再變認(rèn)真就難了。

閱讀。閱讀是初中語文考察的重點，分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。所以，小學(xué)多看書是比較重要的。

而且早些涉及文言文也是必要的。有些學(xué)生在小學(xué)階段就看過《三國演義》《水滸傳》之類的接近古文的書，到了初中在文言文學(xué)習(xí)上會相對較為輕松。

小學(xué)閱讀注重興趣，不必過早、過多地練習(xí)做題。

小學(xué)階段哪些知識對初中有幫助這篇內(nèi)容學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)�來過了，希望大家能在小學(xué)為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，這樣才能輕松做好小升初銜接。