久久久久这里只有精品网,久久一本大到香蕉精品,日本道免费一区日韩精品,日本乱偷中文字幕

<td id="b1usn"></td>
<td id="b1usn"><li id="b1usn"></li></td>
  • 趣招生合作機(jī)構(gòu) > 學(xué)校機(jī)構(gòu) > 合肥竹稞技工學(xué)校歡迎您!

    咨詢熱線 400-168-8684

    合肥讀幼師到哪個學(xué)校比較好-趣招生

    發(fā)布時間:2022-05-21 10:32:51
    點擊查看大圖

    培養(yǎng)幼兒教育人才
    幼兒教育
    一、專業(yè)名稱與編碼
    1、專業(yè)名稱:幼兒教育
    2、專業(yè)編碼:1501

    二、招生對象與學(xué)制
    1.招生對象:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,要求身體健康、無傳染病、體貌端正、無色盲色弱。
    2.學(xué)制:3年

    三、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)主要面向托幼班、幼兒園、學(xué)前班和社區(qū)早教服務(wù)中心等多類型的教育機(jī)構(gòu),培養(yǎng)從事幼兒保育和教育工作、班級管理工作,有夠用的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,具備一定的教育理論素養(yǎng)和幼兒專業(yè)教學(xué)技能(彈唱說跳做),具有教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展意愿和能力;具有良好的品德素質(zhì)的幼教初級應(yīng)用型人才,同時,為高一級學(xué)校輸送合格的新生。

    具體培養(yǎng)目標(biāo):
    1、具有正確、堅定的政治方向、熱愛社會主義祖國、熱愛幼兒教育事業(yè);具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、熱愛兒童、踏實肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、品行端正。
    2、基本掌握幼兒教育基本理論,了解最新的幼兒教育理論動態(tài);具有正確的幼兒教育觀和一定的分析問題、解決問題能力。
    3、掌握幼兒身心發(fā)展的特點及規(guī)律,具備較好的音樂、舞蹈、美術(shù)、等專業(yè)技能和技巧;具有較強(qiáng)的動手能力和處理問題能力;熟悉幼兒園班級管理工作的基本內(nèi)容、規(guī)范和方法;根據(jù)工作實際,具備合理地處理和解決問題的綜合素質(zhì)。
    4、基本具備從事幼兒園保育和教學(xué)的實際工作能力。

    四、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)技能及證書要求
    本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。
    (一) 職業(yè)素養(yǎng)
    1.具有良好的社會公德意識和職業(yè)道德意識,遵紀(jì)守法。
    2.熱愛幼兒教育事業(yè),關(guān)愛兒童,尊重兒童的權(quán)利,平等地對待每一位兒童。
    3.具有良好的誠信品質(zhì)和敬業(yè)精神、責(zé)任意識。
    4.具有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)性,善于與人溝通合作。
    5.具有終身學(xué)習(xí)的意愿。
    (二)專業(yè)知識
    1.具有本專業(yè)必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識。
    2.掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的專業(yè)理論知識。
    3.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則,掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫教案等專業(yè)理論知識。
    4.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識和方法。
    5.掌握幼兒安全防護(hù)與救助及觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本知識。
    6.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點與基本知識。
    7.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。
    8.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
    (三)專業(yè)技能
    1.能觀察了解幼兒身心發(fā)展特點,對幼兒進(jìn)行身心保健。
    2.能組織和指導(dǎo)幼兒一日活動,包括組織幼兒開展生活活動、教學(xué)活動和游戲活動。
    3.會制作游戲材料和玩、教具,創(chuàng)設(shè)幼兒園活動環(huán)境。
    4.會說普通話,有良好的語言表達(dá)能力。
    5.能用計算機(jī)設(shè)計制作課件,熟練運用多媒體電教手段。
    6.能向幼兒進(jìn)行彈、唱、說、跳、畫等綜合藝術(shù)教育。
    7.能制定幼兒園教育計劃,較靈活的選擇教育內(nèi)容和教育組織形式。
    8.能具有個別教育和因材施教的能力。
    9.能科學(xué)評價幼兒,為幼兒發(fā)展制定出合理的教育方案。
    10.能與家長、同伴合作,具有利用家庭、同伴教育資源的能力。
    (四)證書要求
    普通話證書、計算機(jī)等級證書、幼兒教師資格證和中級育嬰師職業(yè)資格認(rèn)證。
    五、課程設(shè)置、教學(xué)要求及教學(xué)課時
    本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和選修課。
    公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育、以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
    專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)(技能)教學(xué)方向課,實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容,含校內(nèi)外實訓(xùn)、跟班實習(xí)和頂崗實習(xí)等多種形式。

    選修課包括:文化素養(yǎng)課和專業(yè)拓展課。

    幼兒教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

    類別

    課程名稱

    公共基礎(chǔ)課

    語文;數(shù)學(xué);日語;職業(yè)生涯規(guī)劃;職業(yè)道德與法律;經(jīng)濟(jì)政治與社會;
    哲學(xué)與人生;英語;計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與幼兒園教育課件制作;體育

    專業(yè)課

    專業(yè)技能課

    幼兒心理認(rèn)知;幼兒教育學(xué)及案例解讀;幼兒衛(wèi)生保健與健康活動設(shè)計;
    幼兒園教育活動設(shè)計與實踐

    專業(yè)技能(方向)課

    幼兒游戲;《兒歌彈唱技能訓(xùn)練》歌唱活動設(shè)計與實踐;
    《兒歌彈唱技能訓(xùn)練》彈奏活動設(shè)計與實踐;《兒歌彈唱技能訓(xùn)練》綜合部分;幼兒舞蹈與創(chuàng)編;幼兒美術(shù)—繪畫;幼兒美術(shù)—圖案與色彩;幼兒手工制作與美術(shù)活動設(shè)計與實踐;幼兒教師口語;書法

    實訓(xùn)教學(xué)活動

    教學(xué)技能;玩教具制作與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);
    自彈自唱與即興伴奏;幼兒舞蹈創(chuàng)編;幼兒游戲;簡筆畫;
    教育見習(xí)1;教育見習(xí)2

    跟班與頂崗實習(xí)

    課程名稱

    實習(xí)項目名稱

    實習(xí)場所名稱

    實習(xí)技能考核要點及達(dá)標(biāo)要求

    跟班實習(xí)

    教育實訓(xùn)

    校外實訓(xùn)基地

    實踐內(nèi)容:觀摩幼兒園教育教學(xué)活動、游戲活動、戶外活動;實習(xí)幼兒園保育工作;嘗試組織2—3節(jié)幼兒園教育活動;做一些教育輔助性工作,如制作教具。
    考核要點:幼兒園實習(xí)指導(dǎo)老師成績評定

    頂崗實習(xí)

    教育實訓(xùn)

    校外實訓(xùn)基地

    實踐內(nèi)容:組織幼兒園一日活動,熟悉幼兒園一日常規(guī)、幼兒教師一日工作任務(wù);組織幼兒園教育教學(xué)活動、游戲活動、戶外活動;創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,設(shè)計、制作幼兒園玩教具;觀察幼兒,做好觀察記錄;評價幼兒發(fā)展水平;接待家長,開展家園合作。
    考核要點:幼兒園教育教學(xué)活動教案和工作記錄。



    六、教學(xué)評價
    采取平時成績與期末考試相結(jié)合的方式。 
    平時成績---考勤、作業(yè)、課堂問答、課堂討論、說課、案例分析、模擬教學(xué)、兒童歌曲彈唱比賽、會課積分、手工階段作品和綜合作品、畢業(yè)匯演表現(xiàn)、技能大賽成績、實踐任務(wù)完成、在實踐中所表現(xiàn)的組織能力、創(chuàng)新能力等占總成績的60%。 
    考試---總分為100分,占總成績的40%。 
    說明:①教學(xué)的評價與考核采取階段評價、過程評價和目標(biāo)評價相結(jié)合,理論考核與實踐考核相結(jié)合,單項能力考核與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的多元評價形式。②以過程考核為主,教師現(xiàn)場評和學(xué)生互評結(jié)合,著重考核學(xué)生所掌握的基本技能,并能綜合運用所學(xué)知識和技能分析、解決實際問題的能力。
    七、畢業(yè)條件
    本專業(yè)學(xué)生綜合評價的內(nèi)容包括學(xué)生的品德行為表現(xiàn)、學(xué)業(yè)及成績表現(xiàn)和頂崗實習(xí)表現(xiàn)三個方面,其中品德行為表現(xiàn)評價合格,各科成績及格,頂崗實習(xí)表現(xiàn)合格,并取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的可以畢業(yè)。符合下列條件之一的不予畢業(yè):
    1. 品德行為表現(xiàn)評價為不合格的;
    2. 學(xué)習(xí)成績經(jīng)補考以后仍有兩科以上(含兩科)不及格的;
    3. 頂崗實習(xí)被評價為不合格的;
    4. 未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的。
    更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入合肥竹稞技工學(xué)校官方網(wǎng)站詳細(xì)了解