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一、專業(yè)名稱與代碼
1．專業(yè)名稱：新能源汽車檢測與維修
2．專業(yè)代碼：0435
二、招生對象與學制
1．招生對象：初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度。
2．學制：3年
三、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)從事新能源汽車的中級技能人才。能勝任新能源汽車的檢測與維修等實踐能力，具有較強責任心、質量意識和安全意識，尊重知識產權和環(huán)境保護意識，適應新能源汽車產業(yè)發(fā)展要求的“懂工藝、會制造、擅設計”的高素質人才，取得新能源汽車高級職業(yè)資格證書，具有職業(yè)發(fā)展能力。
四、知識、能力結構及要求
（一）專業(yè)能力
培養(yǎng)學生按照一定方法獨立完成任務能力，解決汽車檢測與維修技術應用等實際問題能力，評價結果的能力。具體專業(yè)能力如下： 
1）具有計算機操作與應用能力；
2）具有識圖與繪圖能力； 
3）具備專業(yè)必須的機械．電工電子、電力電子等技術應用能力；
4）掌握新能源汽車構造原理和維修診斷知識與技能；
5）掌握新能源汽車售后服務知識與技能； 
6）能規(guī)范使用汽車通用工具與專用工具。 
7）掌握汽車維修企業(yè)的生產過程，掌握汽車維修的質量標準和安全要求，具有初步組織生產的能力。 
8）能分析和解決本專業(yè)的一般技術問題，具有計劃、組織、實施和評價能力。
9）有—定的獨立工作的能力，有良好的人際交流能力，團隊合作精神和客戶服務意識。 
10）有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。 
11）具有收集、查閱汽車技術資料和記錄、整理已完成的工作的能力。

（二）社會能力
1）具有良好的人際交往能力、組織協(xié)調能力和公共關系處理能力。 
2）具有較強的集體意識和社會責任心，具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的團隊協(xié)作精神。

（三）方法能力
1）具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力。 
2）具有獨立學習能力。 
3）具有獲取新知識能力。
4）具有決策能力。

（四）證書要求
學業(yè)修滿后統(tǒng)一組織進行理論、技能考核，成績合格者頒發(fā)結業(yè)證書。 自愿參加技能鑒定，合格者獲得中級職業(yè)資格證書（費用自理）

五、課程設置及教學要求
（一）必修課程與教學要求
1．通用素質課程
1) 語文
教材：江蘇教育出版社，中等職業(yè)學校審定教材。北京師范大學出版社，中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門通用素質課，屬考試課。采用理論的方式進行授課。主要內容包括寫作，應用文。通過本課程學習，要求學生掌握寫作的基本要求，應用文的語體特征及表達方式，應用文的文本模式，應用文的寫作過程，應用文的寫作規(guī)律�？己朔绞讲捎美碚摽荚�，側重學生寫作能力的考核。
2) 德育
教材：北京師范大學出版社，中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的通用素質課，屬于考試課（可以采取大作業(yè)形式）。課程的教學形式采用傳統(tǒng)理論教學法。主要內容包括：價值觀、人生觀、是非觀的引導與講授，鼓勵學生積極參加社會實踐，啟發(fā)學生獨立觀察、思考和感悟人生。通過本課程的學習能夠提高學生獨立領悟、思考人生的能力，增強他們自我調整的意識，從而更好地適應社會，滿足企業(yè)對技能人才的需求�？己朔绞讲捎美碚摽荚嚰舆^程考核，側重學生思想品質及道德情操的考核。
3) 體育
教材：遼寧大學出版社，中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的通用素質課，屬于考試課。課程的教學形式采用傳統(tǒng)理論教學法。主要內容包括：以國家對中職學校學生體育教學的要求與目標同時結合汽車維修企業(yè)對員工的實際需要為內容。使學生在校期間達到相應的國家體育鍛煉標準的要求，養(yǎng)成體育鍛煉習慣和講衛(wèi)生的行為習慣。考核方式采用項目測試考核，側重學生身體素質方面的考核。
4) 計算機應用基礎
教材：南京出版社，南京市職業(yè)教育教學研究室編
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的通用素質課，屬于考試課。課程的教學形式采用理論加上機實踐教學法。主要內容包括：計算機主要學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用。通過本課程的學習可以使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字、數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。考核方式采用理論考試加上機考核，側重學生計算機使用能力的考核。
5) 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導
教材：江蘇教育出版社，中等職業(yè)學校審定教材。
本課程是結合技工院校實際情況而開設的一門通用素質課，是一門考查課。該課程可以采用理論教學加企業(yè)定崗實習的教學方法。課程內容包括企業(yè)生產所需的相關理論知識和技能、企業(yè)文化、職業(yè)道德、管理知識等。通過本課程的學習使學生無論是思想上還是行動上都要達到企業(yè)對員工的要求，使學生完全滿足企業(yè)對員工的要求，真正做到學校學生與企業(yè)員工的完美結合。考核方式采用理論考試加過程考核，側重學生7S管理知識及實際應用能力的考核。

2．專業(yè)基本技能課程
6) 新能源汽車概論
教材：哈爾濱工業(yè)大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課，屬于考試課。本課程的教學形式采用傳統(tǒng)理論教學法。本課程主要講述汽車概述、汽車史話、汽車外形和色彩、世界著名汽車公司及其車標、汽車競賽、汽車名人、汽車新技術與未來汽車等。通過本課程的學習，使學生拓展知識面，培養(yǎng)和提高綜合專業(yè)素質。了解汽車的基本構造和基本理論，奠定專業(yè)課學習基礎�？己朔绞讲捎美碚摽荚嚰舆^程考核，側重學生汽車基礎知識方面的考核
7) 機械識圖
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的專業(yè)基本技能課，屬于考試課。課程的教學形式采用理論教學加動手實踐法。本課程主要講授圖示方法和國家制圖標準，投影的基本原理，三視圖的識別與畫法，機械零件圖、裝配圖的畫法與讀圖，培養(yǎng)閱讀和繪制機械圖樣、培養(yǎng)空間想象和空間分析思維。通過本課程的學習使學生對計算機繪圖有初步認識，學生可以正確、熟練地識讀并繪制汽車上較復雜的零件圖和裝配圖�？己朔绞讲捎美碚摽荚嚰由蠙C考核，側重學生制圖基礎知識及手工和計算機繪圖能力方面的考核。
8) CAD制圖
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課，屬考試課。
課程采用理論加上機操作方式進行授課。主要掌握計算機輔助繪圖的基本命令和基本知識，使學生具有較強的數(shù)字化繪圖應用能力和實驗技能。主要介紹AutoCAD繪圖軟件常用命令的使用，以機械工程圖的二維平面繪圖為主，以三維實體設計為輔。整個課程中穿插機械制圖方法和制圖標準的內容，使學生能按照國家標準正確而快速繪圖。學習和掌握AutoCAD 2007 的基本知識，繪圖環(huán)境設置，基本繪圖命令，編輯圖形，精確制圖，工程圖形標注，圖形組織和管理，軸測投影圖，三維實體造型和圖形打��；培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。
9) 汽車營銷禮儀
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課，屬考試課。采用理論的方式進行授課。主要內容包括汽車營銷人員對禮儀基本認知及應具有的職業(yè)素養(yǎng)、汽車營銷人員的妝容技巧、著裝禮儀、儀態(tài)禮儀、語言禮儀、電話禮儀、汽車營銷展廳接待及客戶拜訪禮儀等�？己朔绞讲捎美碚摽荚�，側重學生汽車營銷禮儀的考核。公差配合與技術測量
10) 機械常識與維修基礎
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課，屬于考試課。課程的教學形式采用理論教學法。本課程內容主要包括：常用機械的工作原理、受力與運動分析，汽車上使用的常用金屬與非金屬材料，汽車上用到的靜力學、運動學和動力學的基礎知識，液壓與液壓傳動基礎知識，氣壓與氣壓傳動基礎知識。通過本課程學習后學生能夠掌握一些常用的機械結構運動原理，認識汽車上的常用機構，掌握基本的機械基礎知識�？己朔绞讲捎美碚摽荚嚰舆^程考核，側重學生汽車機械基礎知識方面的考核。
11) 電工與電子技術基礎
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課，屬于考試課。該課程的教學形式采用理論教學法。本課程內容主要包括：交、直流電路的基本原理，汽車維修生產常用工業(yè)電器及控制設備的結構、特性、選用和使用，汽車電氣上常用電子元件及電路知識。本課程教授后將使學生具備安全用電的常識，且能夠運用電工電子基本知識分析汽車電器設備和檢測設備的電器線路的工作原理�？己朔绞讲捎美碚摽荚嚰訉嵺`考核，側重學生電學基礎知識及實際運用能力方面的考核。
12) 汽車駕駛技術
教材：交通出版社
本課程是汽車維修專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課，屬考試課。采用理論加實踐的方式進行授課。主要內容包括交通法規(guī)、汽車駕駛基本方法及技巧等知識。通過本課程學習，要求學生能夠安全駕駛各種基礎車型。考核方式采用理論考試，側重學生汽車基本駕駛操作能力的考核。
13) 汽車文化
教材：吉林大學出版社
本課程是汽車運用與維修專業(yè)的一門專業(yè)基本技能課，屬于考試課。本課程的教學形式采用傳統(tǒng)理論教學法。本課程主要講述汽車概述、汽車史話、汽車外形和色彩、世界著名汽車公司及其車標、汽車競賽、汽車名人、汽車新技術與未來汽車等。通過本課程的學習，使學生拓展知識面，培養(yǎng)和提高綜合專業(yè)素質。了解汽車的基本構造和基本理論，奠定專業(yè)課學習基礎�？己朔绞讲捎美碚摽荚嚰舆^程考核，側重學生汽車基礎知識方面的考核。
3．專業(yè)方向課程
14) 新車檢查
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。本課程主要內容為認識工作環(huán)境、汽車整車認知以及新車交接檢查等。通過本課程的學習，使學生拓展專業(yè)知識面，培養(yǎng)和提高綜合專業(yè)素質。了解新車檢查的基本流程，奠定專業(yè)課學習基礎。考核方式采用理論+實操+答辯的考核，側重學生新車檢查知識方面的考核
15) 汽車發(fā)動機構造與維修
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。該課程的教學形式采用理實一體化教學法。本課程主要講授發(fā)動機工作原理，曲柄連桿機構、配氣機構、冷卻系、潤滑系、點火系、空氣供給系、汽油機燃料供給系的構造與檢修，發(fā)動機裝配與調試、以及發(fā)動機電控技術等。通過本課程學習后學生將對發(fā)動機的工作原理與整體構造有一個清晰的認識，能對發(fā)動機主要零部件進行拆卸與裝配，并能利用發(fā)動機檢測設備對發(fā)動機常見故障進行檢測、分析、診斷與排除。考核方式采用理論+實操+答辯的考核，側重學生發(fā)動機基礎知識及拆裝和檢測能力的考核。
16) 汽車底盤構造與維修
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。本課程主要講授汽車行駛的基本原理，現(xiàn)代汽車底盤的傳動系、行駛系、轉向系、制動系的構造，底盤各系統(tǒng)常見故障診斷方法。通過本課程的學習，學生將能夠掌握底盤的結構與原理，熟悉底盤常用維修機、工具、儀表和量具的使用方法，同時學生將具備對汽車底盤常見故障的診斷和處理的能力�？己朔绞讲捎美碚�+實操+答辯的考核，側重學生相關基礎知識和操作能力方面的考核。
17) 汽車電器構造與維修
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。課程的教學形式采用理實一體化的教學法。課程內容主要講授現(xiàn)代汽車的電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、照明及信號系統(tǒng)、空調系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)及常見輔助電氣設備的構造與維修，電路圖的識讀等。本課程要求學生掌握汽車電氣設備的結構與原理，能熟練使用汽車電氣設備維修的常用工具、量具和設備，具備對汽車電器設備進行維護、調整、檢修的初步技能�？己朔绞讲捎美碚�+實操+答辯的考核，側重學生相關基礎知識和操作能力方面的考核。
18)  汽車發(fā)動機電控技術
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。課程的教學形式采用理實一體化的教學法。課程內容主要講授現(xiàn)代汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的結構、工作原理等。本課程要求學生能夠熟練使用檢測設備及維修工具進行發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷與排除操作；會查找相關技術資料并具備一定的技術數(shù)據(jù)分析的能力；具有一定的汽車電子技術的自學能力和方法能力�？己朔绞讲捎美碚�+實操+答辯的考核，側重學生相關基礎知識和操作能力方面的考核。
19) 汽車綜合維修
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。課程的教學形式采用理實一體化的教學法。通過任務引領型的項目活動，會進行汽車各項性能及評價標準的理論分析和實際檢測操作，能夠對檢測結果進行分析，能夠承擔汽車綜合性能檢測站各工位的操作，并同時培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通合作，善于自我學習的品質，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。
20) 汽車維護
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。本課程主要講述我國汽車維護的相關法規(guī)和制度，汽車保養(yǎng)與維護的基礎知識和汽車維護和保養(yǎng)常用設備的使用方法。通過本課程的學習，學生應能夠了解汽車各部分的結構特點、作用原理、熟悉拆裝要領。初步具有對汽車全面維護與保養(yǎng)的能力，具備正確使用汽車維護作業(yè)中常用設備、工具、量具、儀器儀表的能力�？己朔绞讲捎美碚�+實操+答辯的考核，側重學生相關基礎知識和操作能力方面的考核。
21)  電動汽車應用與維修
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。本課程內容包括純電動汽車的認知，低壓系統(tǒng)、主接觸器故障處理，車輛無法行駛、車輛行駛頓挫、車輛行駛里程偏短以及真空泵工作異常的故障排除和維修，了解純電動汽車發(fā)展過程；通過學習認識純電動汽車組成，掌握純電動汽車驅動系統(tǒng)布置形式與關鍵技術，了解純電動汽車車型實例，能夠對純電動汽車動力電池進行維護，掌握純電動汽車用電機的維修方法，能夠維修純電動汽車控制器。
22)  混合動力汽車應用與維修
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。課程內容包括混合動力汽車的認知、豐田混合動力系統(tǒng)組成、混合動力變速驅動橋拆卸與安裝、電動(發(fā)電)機MG1的檢修、電動(發(fā)電)機MG1的檢修、混合動力電池更換逆變控制器的拆裝等內容。通過學習,學員能較快適應混合動力汽車維修崗位
23) 純電動汽車驅動及動力系統(tǒng)檢修
教材：吉林大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。本課程是專業(yè)方向任選課程，是機械、電力電子、自動控制、化工等諸多技術和學科應用于汽車工程上的一門綜合技術，也是一個國家現(xiàn)代化水平的重要標志之一。本課程的任務是使學生學習綜合、系統(tǒng)地應用自動控制專業(yè)知識，熟悉并初步掌握新能源汽車控制系統(tǒng)的原理和基本設計思路與方法，具備開發(fā)新能源汽車控制系統(tǒng)的初步研制能力。力求使學生能結合我國汽車工業(yè)和控制技術應用等領域的現(xiàn)狀和發(fā)展，了解國內外新能源汽車研制的新成果和新動態(tài)，拓展知識面，提高相關的專業(yè)技能。
24) 動力電池管理及維護技術
教材：華東師范大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。本課程內容包括了解動力電池的基本原理和相關概念。掌握動力電池的系統(tǒng)組成。掌握各種動力電池的特性介紹。掌握動力電池的檢修，掌握動力電池的拆裝。
25) 新能源汽車綜合維修
教材：華東師范大學出版社
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)方向課。本課程的教學形式采用理實一體化教學法。該門課程從現(xiàn)代汽車發(fā)展的角度出發(fā)，綜合分析了當前能源危機、環(huán)保危機形勢下現(xiàn)代汽車工業(yè)的轉型升級，對新能源在汽車上的運用進行剖析，及通過對新能源汽車原理的論述，幫助學生掌握新能源汽車結構，掌握新能源汽車的工作原理 ，進一步達到掌握新能源汽車的相關知識和掌握一定的技能要求。
26) 企業(yè)認知實習
本課程是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)技能課，屬考試課。采用校外實習的方式進行學習。通過本門課程的學習，要使學生認識了解本專業(yè)的企業(yè)行業(yè)。在以后的學習中能夠具有針對性，目的明確。激發(fā)學習相關專業(yè)課程興趣。為以后的課程打下良好的基礎�？己朔绞讲捎貌僮骺荚嚕瑐戎貙W生操作能力的考核。
（三）頂崗實習與教學要求
頂崗實習是新能源汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)實踐課，屬考試課。采用校外頂崗實習的方式進行學習。主要指在基本上完成教學實習和學過大部分基礎技術課之后，到專業(yè)對口的現(xiàn)場直接參與生產過程，綜合運用本專業(yè)所學的知識和技能，以完成一定的生產任務，并進一步獲得感性認識。通過本課程學習，要求學生掌握操作技能，學習企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動態(tài)度�？己朔绞讲捎貌僮骺荚�，側重學生操作能力的考核。

六、課程教學計劃

4．未取得相應職業(yè)資格證書的。

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