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2022-03-24南昌康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)

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教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目

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教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提

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教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；

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教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式：1對(duì)3小組授課教學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我

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很多疑難雜癥通過(guò)民間的偏方調(diào)理，癥狀都有所減輕。于是就有人問(wèn)了：治療自閉癥的老偏方管用嗎？回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要確認(rèn)是否有“治療自閉癥的老偏方”。自閉癥作為一種疾病最早被提出，是1943年美國(guó)約翰·霍

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自閉癥物理療法有哪些？一、經(jīng)顱磁刺激治療這是一種無(wú)痛、無(wú)創(chuàng)的綠色治療方法，其原理在于，磁信號(hào)可以無(wú)衰減地透過(guò)顱骨而刺激到大腦神經(jīng)。在所有自閉癥物理治療方法中，經(jīng)顱磁刺激治療是最常見(jiàn)的。但這種療法盡管對(duì)

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音樂(lè)療法是一種自閉癥的輔助治療方法，那么，自閉癥音樂(lè)治療歌曲有哪些呢？回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要了解音樂(lè)治療對(duì)自閉癥兒童的作用。1、提升社交能力音樂(lè)能刺激自閉癥兒童聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)中樞的興奮區(qū)。當(dāng)旋律響起的時(shí)候

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各種感覺(jué)的綜合訓(xùn)練能夠改善自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。訓(xùn)練內(nèi)容的包括觸覺(jué)、彈跳、牴逃釁膠庋盜貳⑶巴テ膠餼躚盜貳⒈咎甯醒盜返齲�每种驯I廢钅康難盜紡康牟煌�，緡撳瓤z攏?、觸覺(jué)訓(xùn)練強(qiáng)化患兒的神經(jīng)感應(yīng)，增強(qiáng)大腦

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研究人員認(rèn)為，有自閉癥傾向的嬰兒并沒(méi)有回避社會(huì)交往。然而，他們雖然往往嘗試交流，但他們的交流方式父母很難理解，比如他們會(huì)在在沒(méi)有目光接觸的情況下尋求關(guān)注。當(dāng)父母無(wú)法對(duì)這種交流作出反應(yīng)的時(shí)候，孩子的大腦

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計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在自閉癥治療中的應(yīng)用之一，是可以幫助患兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。自閉癥兒童普遍存在語(yǔ)言障礙，幫助他們發(fā)展語(yǔ)言技能是大多數(shù)康復(fù)訓(xùn)練方法的關(guān)鍵目標(biāo)。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以利用豐富的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息，有效

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自閉癥治療方法哪種好？目前，國(guó)際上使用的自閉癥治療方法多達(dá)幾十種，各種方法側(cè)重不同，互有優(yōu)勢(shì)，而且不斷地有新方法出現(xiàn)。對(duì)于自閉癥的干預(yù)和治療方法，2015年，美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目根據(jù)2007-2012年在該領(lǐng)域的研究，

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對(duì)于自閉癥兒童的有效治療手段主要是綜合治療和干預(yù)。綜合治療和干預(yù)的方法包括：對(duì)患兒父母親的咨詢(xún)和指導(dǎo)、行為矯正、特殊教育、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和藥物治療。兒童自閉癥生物療法可信嗎？在治療過(guò)程中，要具有系統(tǒng)生物

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當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)這些行為時(shí)，說(shuō)明他也許是在表達(dá)欲望，但是不知如何以社會(huì)認(rèn)可的方式表達(dá)。如果孩子發(fā)生了問(wèn)題行為，而且最后達(dá)到了目的，那么問(wèn)題行為就會(huì)被強(qiáng)化，最終導(dǎo)致這些行為可能會(huì)再次發(fā)生反之，如果問(wèn)題行

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孤獨(dú)癥兒童早期干預(yù)丹佛模式ESDM課程實(shí)施的步驟如下：首先，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估使用的工具為早期介入丹佛模式課程測(cè)驗(yàn)表，評(píng)估以游戲活動(dòng)為載體，通過(guò)游戲中患兒的表現(xiàn)來(lái)對(duì)相應(yīng)領(lǐng)域發(fā)展的技能進(jìn)行觀察記錄。