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孤獨癥兒童早期干預丹佛模式ESDM課程實施的步驟如下：

首先，對孤獨癥兒童進行評估。評估使用的工具為早期介入丹佛模式課程測驗表，評估以游戲活動為載體，通過游戲中患兒的表現(xiàn)來對相應領(lǐng)域發(fā)展的技能進行觀察記錄。評估過程一般持續(xù)1-1.5小時，每5分鐘暫停一次，由評估者對觀察內(nèi)容進行記錄。

其次，制定干預目標。評估結(jié)束之后，應將介于成功和失敗之間的項目作為預的目標。教師可以針對不同孤獨癥兒童的實際情況，為孤獨癥兒童就測驗表所涉及的每個發(fā)展領(lǐng)域制定2-3個短期目標。一般以12周為一個干預周期，在12周預即將結(jié)束時根據(jù)孤獨癥兒童的具體情況制定下一個周期的干預目標。

最后，將干預目標轉(zhuǎn)化為教學步驟。這樣既可以確定每次干預所要教授的內(nèi)容，也可以對孤獨癥兒童每天的學習情況進行記錄。在干預中，每隔一段時間就要停下來對患兒的表現(xiàn)進行記錄。此外，每次干預除了要學習新的內(nèi)容之外，還需要將之前需要固的內(nèi)容納入其中。