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演講前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，幫助自己整理演講思路!

1、確定目標(biāo)群體:觀眾是誰(shuí)，我想為誰(shuí)解決問(wèn)題?

只有當(dāng)你知道觀眾是誰(shuí)時(shí)，你才能確定你的目標(biāo)群體。例如，作為一名演講者，目標(biāo)群體是幼兒園的父母，那么我將重點(diǎn)關(guān)注幼兒園的一些行為規(guī)范、習(xí)慣形成、玩耍沖突等話題，并與目標(biāo)群體聯(lián)系起來(lái)。如果目標(biāo)群體是小學(xué)生的父母，那么我們將討論更多的話題:如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)、選擇興趣班等。

因此，只有找到目標(biāo)群體，對(duì)于演講主題胸有成竹，才能置身于演講場(chǎng)地，不怯場(chǎng)，不壓力過(guò)大，當(dāng)核心問(wèn)題被拋出時(shí)，提升目標(biāo)群體的口味，這是成功的一步。

2、我想為誰(shuí)解決這個(gè)問(wèn)題?

唯有弄清楚對(duì)象是誰(shuí)，才能著手找出解決問(wèn)題的辦法!

3、如果我只有2分鐘而不是20分鐘(或更多)，我會(huì)告訴觀眾什么?

大多數(shù)演講者熟悉他們想說(shuō)的話題，這實(shí)際上是一把雙刃劍。大多數(shù)演講者想向觀眾傳達(dá)太多，但說(shuō)教較多的人永遠(yuǎn)不會(huì)成為贏家。你說(shuō)得越少，觀眾聽(tīng)得越多。

如何簡(jiǎn)化演講內(nèi)容，專注于為觀眾提供精華的部分?這里有一個(gè)小技巧，就是給自己更少的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)真正重要的東西。問(wèn)問(wèn)自己，如果我只有兩五分鐘，我會(huì)說(shuō)什么?精神上強(qiáng)迫自己把內(nèi)容簡(jiǎn)化成幾分鐘的長(zhǎng)度，這將幫助你確定你必須分享有價(jià)值的內(nèi)容。

4、我希望目標(biāo)群體聽(tīng)完能做什么?

大多數(shù)演講都可以改變聽(tīng)眾的生活，但這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的變化就像是為聽(tīng)眾打開(kāi)了一扇窗。為了使聽(tīng)眾能有持續(xù)的變化，在演講中需要思考：你希望觀眾接下來(lái)能做些什么。例如：上面我所說(shuō)的，如果目標(biāo)群體是小學(xué)的父母，理論上，我們要接受孩子，那么父母回家后，具體應(yīng)該讓父母分幾步走，或者演講的目的是想買東西等等…

當(dāng)我們清楚地思考這些問(wèn)題，并使用更多的用戶思維來(lái)思考問(wèn)題時(shí)，演講會(huì)清晰明了，讓觀眾高興，流連忘返。一般來(lái)說(shuō)，快速整理演講思路需要問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題:我解決了什么問(wèn)題，我想幫誰(shuí)解決。如果時(shí)間緊迫，我想告訴觀眾什么，我希望他們演講后能做什么。