鄭州童程童美少兒編程教育
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2022-03-01鄭州童程童美少兒編程教育
童程童美暑假研學(xué)營(yíng)火熱報(bào)名中！作為中國(guó)少兒編程教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，童程童美自2017年起與全球頂級(jí)學(xué)府緊密合作，為中國(guó)中小學(xué)生提供接觸國(guó)際前沿編程教育、學(xué)習(xí)專業(yè)定制編程課程的機(jī)會(huì)。童程童美聯(lián)手世界頂級(jí)學(xué)府——美
2022-03-01鄭州童程童美少兒編程教育
課程詳情【智能機(jī)器人編程】課程目標(biāo)：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)
2022-03-01鄭州童程童美少兒編程教育
【信息學(xué)奧賽編程】課程目標(biāo)：使用C語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、高效的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高綜合能力，課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，助學(xué)生取得優(yōu)異名次。授課對(duì)象：小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)
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學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。本課程在案例中融入了更多的游戲化元素，激發(fā)孩
2022-03-01鄭州童程童美少兒編程教育
【童程童美樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程】學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能
2022-03-01鄭州童程童美少兒編程教育
什么是少兒手機(jī)編程？為什么要學(xué)少兒手機(jī)編程？為孩子創(chuàng)造出更多的可能性，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力全方面學(xué)習(xí)服務(wù)，孩子安心學(xué)六大課程特色課前測(cè)評(píng)本課程適合10歲以上的孩子，包括通過(guò)邏輯測(cè)試的零基礎(chǔ)或有一定編程基礎(chǔ)的孩
2022-03-01鄭州童程童美少兒編程教育
少兒學(xué)編程鍛煉邏輯思維提升九大能力1.學(xué)編程處處皆樂(lè)趣，開(kāi)發(fā)邏輯思維，啟迪少兒智慧孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。2.參加各類國(guó)際賽事，讓孩子走出去看世界全球編程1小時(shí)、全國(guó)
2022-03-01鄭州童程童美少兒編程教育
更多編程類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)資訊，課程優(yōu)惠，課程開(kāi)班，學(xué)校地址等學(xué)校信息，請(qǐng)進(jìn)入童程童美官方網(wǎng)站詳細(xì)了解
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2021-12-15鄭州童程童美少兒編程教育
圖形化編程工具提供了另一種可能性——?jiǎng)?chuàng)建更生動(dòng)、更有趣、更強(qiáng)大的交互式故事、動(dòng)畫、游戲和藝術(shù)作品。接下來(lái)給大家講講少兒編程對(duì)孩子有幫助嗎，感興趣請(qǐng)往下看吧!為了積極應(yīng)對(duì)人工智能社會(huì)的到來(lái)，國(guó)家于2017年發(fā)
2021-12-15鄭州童程童美少兒編程教育
從兒童學(xué)習(xí)編程的角度來(lái)看，我們一直強(qiáng)調(diào)的不是學(xué)習(xí)如何成為一名程序員，而是學(xué)習(xí)編程的理念，以此來(lái)提高兒童的邏輯思維能力。下面給大家說(shuō)說(shuō)少兒編程都有什么課程，供你們閱讀參考。孩子學(xué)習(xí)編程的主要目的是通過(guò)學(xué)
2021-12-15鄭州童程童美少兒編程教育
信息素養(yǎng)的培養(yǎng)不能簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)化為編程操作，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的綜合能力。接下來(lái)給大家講講什么是少兒編程教育，希望對(duì)你們有幫助。當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我就接觸到了編程。BASIC、C