關(guān)鍵詞：青島銘思教育咨詢有限公司 青島潛能開發(fā)培訓(xùn)學(xué)校 青島心腦邏輯圖文培訓(xùn)班

心腦邏輯圖文是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”， 又叫心智圖，是一種革命性的思維工具。簡單卻又極其有效。利于人腦的擴(kuò)散思維的展開和理清。

心腦邏輯圖文運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

心腦邏輯圖文充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。心腦邏輯圖文因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

心腦邏輯圖文的5大優(yōu)勢(shì)

1.把書讀�。�

解決了學(xué)生看了很多書，做了很多卷子，參加了無數(shù)培訓(xùn)班，力不從心不堪重負(fù)，最后發(fā)現(xiàn)還是原來的自己，成績沒有起色。
2. 重點(diǎn)把握：

解決學(xué)習(xí)效率低復(fù)習(xí)沒有方向，抓不住重點(diǎn)和關(guān)鍵，只知其一不知其二，不能融匯貫通的問題。

3.記憶更多：

有效解決了學(xué)生記了忘，忘了記，沒完沒了反反復(fù)復(fù)，被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來。

4.方法獨(dú)特：

解決了學(xué)生思維反應(yīng)慢、解題沒方法，不知道從哪里下手，做題沒技巧，只知道死算硬揭，費(fèi)時(shí)費(fèi)力拿不到高分。

5.解題更準(zhǔn)：

解決學(xué)生思維混亂，找不到關(guān)鍵的問題，只要順著核心問題的分支，向上或向下追溯，讓解題思路看得見，解題方法更快捷。

立足學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，著眼學(xué)生的終身發(fā)展。“授人以魚”不如“授人以漁”，借助思維導(dǎo)圖，我們可以教會(huì)學(xué)生“如何學(xué)習(xí)”和“如何思維”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與思維能力。學(xué)生不愛主動(dòng)學(xué)習(xí)一直是困擾老師和家長的一大難題，學(xué)生受到外界的干擾，往往不能專注于學(xué)習(xí)，只有采用一種他們喜愛的教學(xué)模式，才能有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，更好的吸收知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中使用思維導(dǎo)圖的時(shí)候，一開始學(xué)生都不以為然，覺得老師只是進(jìn)行普通的畫圖，但是當(dāng)老師利用多種顏色、云彩狀圖形繼續(xù)描繪，越來越多的學(xué)生開始關(guān)注，還有很多同學(xué)也逐漸的參與到思維導(dǎo)圖制作中來，他們積極運(yùn)轉(zhuǎn)腦筋，把自己想到的內(nèi)容都說出來，幫助心腦邏輯圖文的完善。

適應(yīng)對(duì)象：9-18周歲身心健康的中小學(xué)生。