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團體課：30-60分鐘一對多（2-4人）課程原理：自然發(fā)展取向行為干預(yù)課程內(nèi)容：以兒童IEP（個人計劃）干預(yù)為基礎(chǔ)，通過Im-PACT操作技術(shù)，利用自然情景中的偶發(fā)事件，透過有趣的游戲活動以及以兒童為中心的互... [查看詳情]

課程介紹融合銜接是指在平等和不受歧視的前提下，盡可能將特殊兒童安排在所在社區(qū)的普通學(xué)校就讀，并提供適合其需要的支持和幫助，使這些兒童能夠得到能好的公共教育，使他們適應(yīng)主流學(xué)校的校園生活，發(fā)揮... [查看詳情]

機會，引導(dǎo)孩子用手勢圖片或聲音進行溝通，并作出積極回應(yīng)，對有言語問題的孩子進行治療，老師會教導(dǎo)孩子正確發(fā)音的方式和方法，誘導(dǎo)孩子正確發(fā)音，并挑選適合孩子水平的發(fā)音訓(xùn)練材料進行鞏固練習(xí)。課程對... [查看詳情]

感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙�！备薪y(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部... [查看詳情]