初中語文

領(lǐng)悟表達(dá)的方法、能體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得修辭手法在句子中的作用，學(xué)習(xí)把句子寫具體。
重點(diǎn)考察形近字、多音字、數(shù)量詞的使用、偏正短語（形容詞匯等的正確使用）、“的、地、得”的使用、近義詞、反義詞、課文中成語（及四字詞語）、一些描寫顏色的詞語、還有一些常用的八字成語。詞語方面還需要積累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等類型的詞語及成語中含正反意思的字的成語。
在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句號(hào)和逗號(hào)的不同用法，學(xué)習(xí)頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)和省略號(hào)的一般用法。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，能自覺進(jìn)行課外閱讀，有自主選擇書籍的興趣和能力。擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記，培養(yǎng)讀書做記號(hào)和邊讀邊想的習(xí)慣
寫作方面以寫景、敘事為主，能把所見、所想、所感受到條理清晰、句子完整的寫出來即可。適當(dāng)?shù)目梢允褂靡恍�擬人等修辭手法。
學(xué)寫自然景觀、觀察中的發(fā)現(xiàn)、童話、自己喜歡的動(dòng)物、導(dǎo)游詞、看圖作文、寫信、成長(zhǎng)故事和想象作文。做到有順序，語句通順，表達(dá)清楚，少寫錯(cuò)別字，繼續(xù)學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于寫實(shí)的習(xí)作，如實(shí)表達(dá)；對(duì)于想象的習(xí)作，大膽想象。
閱讀習(xí)慣與閱讀力的培養(yǎng)與重塑。側(cè)重閱讀方法與課外閱讀解讀技巧的掌握與實(shí)戰(zhàn)演練，在閱讀中挖掘事物的本質(zhì)，學(xué)會(huì)根據(jù)母語的語感分析文章的表達(dá)方式與主旨。
注重點(diǎn)拔，引導(dǎo)學(xué)生廣泛獲得課外知識(shí)，增大閱讀量，在學(xué)生的閱讀過程中，使之人格化，品質(zhì)化。

初中物理學(xué)習(xí)：

物理作為初中全新接觸的課程，對(duì)于所有的學(xué)生來說都比較陌生，一對(duì)一的課程輔導(dǎo)有利于學(xué)生占領(lǐng)先機(jī)，全面了解與接觸物理學(xué)習(xí)，同時(shí)好的開始也可以幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理優(yōu)勢(shì)。從而達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱愛學(xué)習(xí)。

二：初中物理一對(duì)一輔導(dǎo)內(nèi)容：

三：初中物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

作為物理學(xué)習(xí)的起步階段，初中物理的學(xué)習(xí)需要建立對(duì)物理的基礎(chǔ)了解和興趣培養(yǎng)，通過課程教材與習(xí)題的輔導(dǎo)幫助學(xué)生了解物理的基礎(chǔ)公式與現(xiàn)象。通過物理現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，往往學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，更能有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高與進(jìn)步。對(duì)此我們也正對(duì)初中物理的學(xué)習(xí)特點(diǎn)開設(shè)一對(duì)一的輔 導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為全新的課程，物理一對(duì)一輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生全面了解物理課程，就課程中不理解的地方做針對(duì)性的解答與指導(dǎo)。

幫助學(xué)生理解初中物理課程中的難點(diǎn)，重點(diǎn)，就不同的物理習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)的解答，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的初期做全面的輔導(dǎo)，有益于后期對(duì)于學(xué)習(xí)物理培養(yǎng)興趣與知識(shí)基礎(chǔ)。

針對(duì)習(xí)題做詳細(xì)的分析與指導(dǎo)，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。避免因無法理解教材導(dǎo)致的知識(shí)點(diǎn)缺失等情況。

初中數(shù)學(xué)新起點(diǎn)

1.對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用;

2.對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān);

3.每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成。

二、初中數(shù)學(xué)課外一對(duì)一輔導(dǎo)內(nèi)容

1.為學(xué)生制定一對(duì)一的寒暑假輔導(dǎo)和課外培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃，通過專業(yè)的課程講解與詳細(xì)的解答習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)解讀，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)散學(xué)生的思維，做到學(xué)以致用，靈活多變，不再為習(xí)題煩惱。

2.對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。避免因無法理解教材導(dǎo)致的知識(shí)點(diǎn)缺失等情況。

3.就初中學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)，進(jìn)行歸納加強(qiáng)訓(xùn)練，以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過以模擬題，綜合練習(xí)題為主，精選習(xí)題，詳細(xì)講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完善的目的。

才子教育一對(duì)一輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。

1.一對(duì)一輔導(dǎo)具有針對(duì)性的提高學(xué)生的不足之處，可以針對(duì)性的補(bǔ)足平時(shí)上課時(shí)未能及時(shí)掌握的知識(shí)點(diǎn)。

2.通過一對(duì)一的輔導(dǎo)可以讓學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，通過老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合理的安排輔導(dǎo)內(nèi)容，做到細(xì)將，精講，及時(shí)解答問題.

3.及時(shí)就孩子學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)心態(tài)，與學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面情緒進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)與疏通，幫助孩子找回自信心，引導(dǎo)孩子走向積極向上的成長(zhǎng)狀態(tài)。

★課程特色

通過一對(duì)一的輔導(dǎo)可以讓學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，通過老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合理的安排輔導(dǎo)內(nèi)容，做到細(xì)將，精講，及時(shí)解答問題.

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本著就近學(xué)習(xí)原則，省心省時(shí)省力

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