溫州領(lǐng)導(dǎo)交際與口才培訓(xùn)暑假班招生

交際與口才培訓(xùn)

一、交際與口才培訓(xùn)課程描述

美國卡耐基教育基金會在研究中發(fā)現(xiàn)，在工程界，約有15%的人認(rèn)為其成功緣于技術(shù)方面的知識，而85%的人卻認(rèn)為他們的成 功緣于人類工程學(xué)的知識——個性與領(lǐng)導(dǎo)別人的能力，這就是人們常說的“一個人的成功15%靠的是專業(yè)知識，而85%要靠人際關(guān)系、處世技巧。”這句話的由來。

善于與人交往，能很好地處理人際關(guān)系，在我們身處市場經(jīng)濟(jì)的年代，對于每個人來說顯得比以往任何時候都更加重要。一般來講 一個人如果只擁有一門工程、計算機(jī)或財會這樣專業(yè)知識，只能得到一般的收入，但要是還能擁有善于與別人溝通、影響他人和領(lǐng)導(dǎo)別人的能力，那便很快能夠獲得提升，得到較高的收入了。

讓戴爾·卡耐基先生載譽世界的是他那本著名的《人性的弱點》一書，這本書里總結(jié)了與人相處的39條原則，對做人處世非常有 幫助。溫州卡耐基學(xué)校借鑒卡耐基先生教育哲學(xué)，結(jié)合中國人的心理特點設(shè)置了《交際與口才》訓(xùn)練課程，其目的只有一個，就是幫助人們解決社會生活中最重要的問 題：如何與工作、生活中的人相處得更好并影響他們，使自己廣受歡迎，贏得更多的機(jī)會與合作。課程采用課堂參與討論、課后實踐的“學(xué)做合一”的教學(xué)形式，既生動有趣又富有實效，讓學(xué)員從教學(xué)實踐中獲得最大的收益。

二、交際與口才培訓(xùn)課程學(xué)員反饋

國旅公司  楊忠

原來對自己不滿意，工作不順心，和愛人經(jīng)常吵架，想分開，為了孩子沒分，當(dāng)時問孩子誰好，孩子說姥爺好，姥姥好，媽媽好，爸爸好，把我排在最后。通過學(xué)習(xí)常抱欣賞的眼光，現(xiàn)在心態(tài)平和，和岳父母不頂撞，和愛人不吵了。再問孩子誰好，現(xiàn)在是爸爸好，姥爺好，姥姥好，媽媽好，我的排序發(fā)生了變化。

西曼咨詢公司  王璐路
參加人際關(guān)系學(xué)習(xí)，是我歷史上里程碑。我原來喜罵人，總喜歡給人加四個字：你這弱智。結(jié)果，多年的朋友不來往。上了課，才發(fā)現(xiàn)世界上最后一弱智，就是我，看不慣別人，是我弱智。我把電話本找出，給原來打了小X的人打電話，成見消除了，他們又幫我了。對老師我不是感謝是感激。

王育梅

我來上課的原因是發(fā)現(xiàn)老公長大了。他原來比我大五歲，但就是個小大人。上個月我感覺他成熟了。會表達(dá)愛了，他原來以為在心里就行，不說出來。現(xiàn)在不了，有一天，我的臉色難看，我問他臉怎么樣，他說你什么時候都漂亮。又一天，我發(fā)火，原以為他也會發(fā)火。沒想到這一次，他在沙發(fā)上，看我走來走去。我說你怎么不發(fā)火了？他說我看你表演。我問他哪來這么大的變化，他才告訴我他到卡耐基學(xué)校學(xué)習(xí)了。

航空醫(yī)院  張小玲 

上了課，一是感覺后悔，我前年就看到廣告，但沒來。要是早來，學(xué)到知識更早，收獲更多，對我工作幫助更大。我那個年代沒強(qiáng)調(diào)這種教育，又在部隊工作過，人很簡單。我工作做得好，就是和人難融洽，兩年和主管領(lǐng)導(dǎo)說不到十句話。有次節(jié)約幾十萬，也沒得到表揚�，F(xiàn)在院里脾氣最暴的領(lǐng)導(dǎo)，我也能和他談得很高興。二是感覺幸運，終于下決心來了，學(xué)習(xí)到了為人處世的方法。

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交際與口才培訓(xùn)課程教學(xué)大綱

《青少年口才培訓(xùn)課程》

一、課程描述

歐美國家的孩子從小就接受公眾講話的訓(xùn)練，通過一系列的訓(xùn)練，孩子舉止大方、談吐自如、個性活潑、心理健康，公眾講話訓(xùn)練所帶來的自信積極的狀態(tài)對于孩子學(xué)習(xí)、做人、做事，與他人溝通，與他人合作都會起到極大的作用。而且，公眾講話訓(xùn)練培養(yǎng)出的孩子從容不迫、習(xí)慣登臺、善于表現(xiàn)的個性，對他今后成為管理領(lǐng)導(dǎo)者將奠定良好的基礎(chǔ)。親愛的家長朋友們

您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎

 您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎

您的孩子在您親朋好友的聚會上總能瀟灑大方的問候嗎

也許您會說，我的孩子在家里非常能說會道，只是陌生人面前總躲在我的身后！

是啊，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，與人溝通和交往的能力日漸退化，而社會對未來人才的要求越來越高�？�耐基訓(xùn)練課程的價值就在于幫助仍處于成長階段的青少年朋友們提升自信，鍛煉敢于在陌生、公眾場合表達(dá)自我的膽量和信心，激發(fā)孩子想表達(dá)能欲望，讓他們通過全種參與式的訓(xùn)練掌握公眾表達(dá)的技巧和方法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，提高青少年朋友們的溝通技能和演講口才！

二、《少年口才》培訓(xùn)課程教學(xué)大綱

第一講認(rèn)識自我     A、自我介紹  第六講感染他人     A、欣喜再現(xiàn)

         B、確立目標(biāo)           B、情感再現(xiàn)

第二講表達(dá)基礎(chǔ)     A、現(xiàn)場報道  第七講號召說服     A、朗誦訓(xùn)練

         B、童年往事           B、魔術(shù)公式

第三講場景再現(xiàn)     A、五覺訓(xùn)練  第八講特色介紹     A、介紹自己

         B、場景刻畫           B、人物介紹

第四講突破自我     A、對話訓(xùn)練  第九講順序條理     A、主持開場

         B、情緒再現(xiàn)           B、說明情況

第五講拓展自我     A、表演訓(xùn)練  第十講即興發(fā)揮     A、即席發(fā)言

         B、驚險再現(xiàn)           B、綜合訓(xùn)練