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    自考本科學(xué)歷班

    授課機(jī)構(gòu):天津領(lǐng)眾教育

    地址:衛(wèi)津路94號(hào)

    網(wǎng)報(bào)價(jià)格:¥電詢

    課程原價(jià):¥電詢

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    課程詳情 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校地址 網(wǎng)上報(bào)名

    關(guān)鍵詞:自考 天津自考招生 自考本科培訓(xùn)

    【課程簡(jiǎn)介】

    1981年,我國(guó)開(kāi)始實(shí)行高等教育自學(xué)考試(以下簡(jiǎn)稱“自學(xué)考試”)。1988年,國(guó)務(wù)院頒布《高等教育自學(xué)考試暫行條例》,以行政法規(guī)形式確定自學(xué)考試是“個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式”。1998年,《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定:“國(guó)家實(shí)行高等教育自學(xué)考試制度”,以法律形式確定自學(xué)考試是我國(guó)高等教育的基本制度之一。

     

    自考是我國(guó)高等教育的重要組成部分,是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的,有中國(guó)特色的高等教育形式。且參加自考的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制,不用經(jīng)過(guò)入學(xué)考試,即可根據(jù)自己的情況選擇相關(guān)的專業(yè),通過(guò)國(guó)家組織的統(tǒng)一考試全部科目并成績(jī)合格,即可申請(qǐng)畢業(yè)。自考實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出,證書(shū)國(guó)家承認(rèn),學(xué)信網(wǎng)可查,含金量高于其他成教學(xué)歷。


    經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后,通過(guò)畢業(yè)論文答辯、學(xué)位英語(yǔ)考核達(dá)到規(guī)定成績(jī),符合學(xué)位申請(qǐng)條件的,可申請(qǐng)授予成人學(xué)士學(xué)位,并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。

    天津領(lǐng)眾教育簡(jiǎn)介

    領(lǐng)眾教育隸屬于天津勇晟企業(yè)服務(wù)有限公司 公司主要從事學(xué)歷教育 學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù)。
    總部位于天津?qū)W府高校區(qū)黃金地段南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)附近,公司專業(yè)從事?票究茖W(xué)歷提升、各類國(guó)家級(jí)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等為一體的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
    天津市優(yōu)秀學(xué)歷教育中心,主要提供統(tǒng)招專升本、自考專接本、第二學(xué)位輔導(dǎo)培訓(xùn),成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷提升教育。
    領(lǐng)眾教育中心尊崇十大教育理念,并不斷延伸創(chuàng)新。
    1、以人為本
    21世紀(jì)的今天,社會(huì)已經(jīng)由重視科學(xué)技術(shù)為主發(fā)展到以人為本的時(shí)代,教育作為培養(yǎng)和造就社會(huì)所需要的合格人才以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和完善的崇高事業(yè),自然應(yīng)當(dāng)全面體現(xiàn)以人為本的時(shí)代精神。
    2、全面發(fā)展
    現(xiàn)代教育以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展為宗旨,因此它更關(guān)注人的發(fā)展的完整性、全面性,表現(xiàn)在宏觀上,它是面向全體公民的國(guó)民性教育,注重民族整體的全面發(fā)展,以大力提高和發(fā)展全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
    3、素質(zhì)教育
    現(xiàn)代教育揚(yáng)棄了傳統(tǒng)教育重視知識(shí)的傳授與吸納的教育思想與方法,更注重教育過(guò)程中知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化工作及其內(nèi)化為人們的良好素質(zhì),強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力與素質(zhì)在人才整體結(jié)構(gòu)中的相互作用、辯證統(tǒng)一與和諧發(fā)展。
    4、創(chuàng)造性
    傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的重要轉(zhuǎn)型之一,就是實(shí)現(xiàn)由知識(shí)性教育向創(chuàng)造力教育轉(zhuǎn)變。
    5、主體性
    現(xiàn)代教育是一種主體性教育,它充分肯定并尊重人的主體價(jià)值,高揚(yáng)人的主體性,充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮教育主體的能動(dòng)性,使外在的、客體實(shí)施的教育轉(zhuǎn)換成受教育者主體自身的能動(dòng)活動(dòng)。
    6、個(gè)性化
    豐富的個(gè)性發(fā)展是創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力的源泉,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代,它需要大批具有豐富而鮮明個(gè)性的個(gè)性化人才來(lái)支撐,因此它催生出個(gè)性化教育理念。
    7、開(kāi)放性
    當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)空前開(kāi)放的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)的日新月異,信息的網(wǎng)絡(luò)化,經(jīng)濟(jì)的全球化使世界日益成為一個(gè)更加緊密聯(lián)系的有機(jī)整體。
    8、多樣化
    現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)日益多樣化的時(shí)代,隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的高度分化,社會(huì)生活的日益復(fù)雜和多變,以及人們價(jià)值取向的多元化,教育也呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
    9、系統(tǒng)性
    隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨,學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),終身教育成為現(xiàn)實(shí)。教育成為伴隨人的一生的最重要的活動(dòng)之一。因而,教育不再僅僅是學(xué)校單方面的事情,也不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的事情,而且是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的大事,是整個(gè)國(guó)民素質(zhì)普遍提高的事情,是關(guān)乎精神文明建設(shè)及兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性大業(yè),它是一項(xiàng)由諸多要素組成的復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,涉及到許多行業(yè)和部門(mén),所以需要全社會(huì)普遍參與、共同努力才能搞好。

    • 學(xué)校名稱:天津領(lǐng)眾教育

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