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1、針對學員認知詞匯掌握不牢固，且各學科詞匯量急缺的特點，設(shè)置詞匯題型，最大限度提高教課效率，保證學員全面吸收。2、針對口語、聽力“題目多”、“速度快”、“信息量大”的特點，對學員進行高強度口... [查看詳情]

教學優(yōu)勢：1、針對學員認知詞匯掌握不牢固，且各學科詞匯量急缺的特點，設(shè)置詞匯題型，最大限度提高教課效率，保證學員全面吸收。2、針對口語、聽力“題目多”、“速度快”、“信息量大”的特點，對學員進... [查看詳情]