課程特色：以培養(yǎng)孩子心靈為中心，結合孩子不同成長階段大腦發(fā)育的特點，使用閃卡、想象力訓練等特色課程發(fā)掘孩子的記憶力、想象力、專注力、語言能力等等。

七田真的中文早教課程

為了適應每個階段孩子不同的生長發(fā)育需求，七田真貼心設計了S1-S8課程，在每個階段課程完成之后，各位爸爸媽媽會收到寶寶的階段上課情況哦~

S1課程(3個月-1歲)

這個階段的寶寶，動作和智力發(fā)展非常迅速，隨著大群肌肉和小群肌的發(fā)展，寶寶開始嘗試坐立與爬行，手的抓握技能也開始進行五指分化和手眼協(xié)調，手擺弄物體的動作向精細化發(fā)展，寶寶也會模仿成人的面部表情，嘗試記憶熟悉人的長相.

課程目的：幫助母親與孩子更好的建立良好的母子一體感，抓住孩子大腦發(fā)展的黃金期。將大腦科學與綜合調動感官的教育方法完美結合，全面促進孩子階段發(fā)展的需要。

S2課程(1歲-1歲半)

這個階段的孩子，處于試驗期。 身體機能和智力發(fā)展非常迅速， 孩子語言器官開始發(fā)育， 開始嘗試學習與使用語言，慢慢學會獨立行走，活動范圍變大 。孩子變得越來越好奇， 這個時間的媽媽要更有耐心的引導孩子發(fā)現世界，探索世界。

課程目的：幫助母親與孩子更好的建立良好的母子一體感，抓住孩子大腦發(fā)展的黃金期。將大腦科學與綜合調動感官的教育方法完美結合，全面促進孩子階段發(fā)展的需要。

S3課程(1歲半-2歲)

這個時期，很多情況下寶寶不管對什么都說“不要不要”，喜歡進行反抗，這表達出寶寶一“我自己能好好成長， 所以我才反抗”的意思。

課程目的：這個時期的孩子的探索欲較強,他們迅速的認知世界、學習語言、養(yǎng)成習慣，在七田真課堂上，老師會用極其豐富，充滿變化與趣味性的教具來吸引孩子的眼睛，保護他們的好奇心、用特有的繪本來幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

S4課程(2歲-2歲半)

這個時期的孩子語言發(fā)育相當迅速，已經可以使用語言進行基本溝通，他們急切的想使用語言這種工具。

課程目的：在這個語言交流可以逐漸實現的時期，浮現出來的東西變成畫面，感知到的東西變成語言，采用這些方法聯通左腦和右腦，并作為能力確定下來。 2-3歲是語言快速增加的時期。不只是大量快速的閃卡，還要給孩子豐富的語言輸入和畫本閱讀等，為其語言學習創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。

S5課程(2歲半-3歲)

這個時期孩子看到的東西都會注意的很仔細，好奇心非常旺盛。為了激發(fā)智能方面的好奇心，要給予各種各樣的刺激。此時，掌管語言記憶的左腦也在活動，同時將右腦的感知和浮現出來的東西表現出來，這樣左右腦搭配進行。對于所有事物都清楚地知道自己是喜歡還是討厭。尋找孩子喜歡的事物給孩子，以來培養(yǎng)孩子的集中力。這個時期也是孩子規(guī)則和秩序建立的重要時期，這個時期對寶寶性格培養(yǎng)也至關重要。

課程目的：在這段秩序建立的關鍵時期里，七田真用特有的課程幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習慣。同時采用獨特的教學方法，將孩子原有的能力進一步固化下來。

S6課程(3歲-4歲)

孩子感情表現的詞匯和理解已經確定。這個時期給孩子看的書和影像，要選擇那種認真培養(yǎng)孩子心智的類型。

課程目的：這個時期孩子的自我主張變強，也是孩子人格形成和自立培養(yǎng)的重要時期。此時孩子無論什么事情都想自己做，一點一點表現出自己的心情。上課時，會采用獨特的方式方法來培養(yǎng)孩子跟伙伴們一起開心的協(xié)調性和“自己能做到”的成就感。

S7課程(4歲-5歲)

這個時期是孩子接受各種事物的更佳時期，形象知覺發(fā)展較敏銳，記憶能力也很強，抽象與邏輯思維能力開始發(fā)展，好奇心，求知欲強烈，肌肉的靈活性以及用眼的協(xié)調性增強，孩子們需要通過感覺，知覺以及各種活動來探索世界，建立對周圍環(huán)境的認識。

課程目的：通過“好奇心”和“干勁”相聯系的課程給予孩子成就感。

S8課程(5歲-6歲半)

這個時期是孩子集大成的時期，這個階段的孩子對自己感興趣的東西總是兩眼放光。需要有利環(huán)境，發(fā)揮孩子創(chuàng)造力，把感覺到的和看到的東西表現出來。

課程目的：上課時，老師會一個一個詢問孩子的興趣和關心的東西，并進行評估，還要給予適當的支持。同時，給孩子更多機會演講，培養(yǎng)他們的干勁和自信。在上課過程中會著重于持之以恒的持續(xù)力和意志力的培育。幫助孩子樹立將來的夢想或遠大的目標。從“我想成為XXX”這種感覺開始，跟她的自主性、積極性聯系起來。