關(guān)鍵詞：石家莊博厚教育學(xué)校 石家莊資格考試培訓(xùn)學(xué)校 石家莊家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)介紹

一、 項(xiàng)目背景

近年來，隨著各種青少年問題頻頻見諸報(bào)端，探討和解決家庭教育問題變得必不可少。越來越多的家庭教育指導(dǎo)人員應(yīng)運(yùn)而生，他們活躍在家庭教育講堂、心理咨詢中心、家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)乃至學(xué)校、社區(qū)等地，成為父母、孩子所急需的及時(shí)雨。

在現(xiàn)代社會提倡科學(xué)育兒的情況下，如何更好地教育孩子成為困擾很多家庭的難題。不少父母由于家庭教育知識匱乏或教育方式、方法過于簡單，以及受各種社會風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，家庭教育問題日益突出，眾多父母對親子問題存在種種疑惑，家庭教育正確理念和方法的普及極為必要。社會呼喚家庭教育指導(dǎo)師，父母和孩子需要家庭教育指導(dǎo)師。    就此，中國管理科學(xué)研究院早期教育工程研究中心推出《家庭教育指導(dǎo)師》這一培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)一批優(yōu)秀的家庭教育專業(yè)人才和育人專家，本課程具有高度的實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性，為家庭、早教中心、幼兒園、中小學(xué)、培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)及家庭教育相關(guān)的單位提供專業(yè)性、權(quán)威性的指導(dǎo)和服務(wù)。

二 定義

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育(家長培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)�？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

三 家庭教育指導(dǎo)師就業(yè)前途光明
1. 早教及幼教機(jī)構(gòu)：目前絕大多數(shù)早教和幼教機(jī)構(gòu)從業(yè)人員沒有任何上崗證書，如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員持家庭教育指導(dǎo)師證上崗，不僅可以提高專業(yè)服務(wù)水平，還可以穩(wěn)定生源，健康發(fā)展。

2. 中小學(xué)、幼兒園教師：可以更好的建構(gòu)符合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，開設(shè)家長課堂，指導(dǎo)家長如何配合教師做好學(xué)生成長工作，共同設(shè)計(jì)家庭教育指導(dǎo)方案，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 教育研究者：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程后，可以開展與家庭教育有關(guān)的系列研究和課題，為政府有關(guān)部門提供決策參考依據(jù)；還可以利用自身知識系統(tǒng)為個(gè)人、機(jī)構(gòu)、商務(wù)組織和媒體的教育培訓(xùn)需求作出分析，進(jìn)而提供經(jīng)驗(yàn)、知識和家庭教育指導(dǎo)，收取咨詢服務(wù)費(fèi)。
4. 在校大學(xué)生：可以提升專業(yè)技能，為畢業(yè)后找工作多了一個(gè)出路。

5. 家長：可以通過學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程，很好的教育自己的孩子，讓家庭幸福、和諧。

6. 通過家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，即使不從事家庭教育行業(yè)的工作，在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用，有了家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識，可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)或者同事解決家庭教育方面的問題，增進(jìn)同事之間的關(guān)系，融洽工作環(huán)境，更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出，另外對于自己子女的教育也是能做到科學(xué)和專業(yè)，為把自己的子女培養(yǎng)的更優(yōu)秀打下基礎(chǔ)。

四 家庭教育的五大剛需

在這樣的熱潮中，家庭教育主要體現(xiàn)出以下幾大需求：

1.國家發(fā)展戰(zhàn)略的需求：

國家領(lǐng)導(dǎo)人多次在不同場合強(qiáng)調(diào)了國家發(fā)展與民眾福祉密不可分的關(guān)系，而家庭教育則是提升民眾文明和素質(zhì)的重要前提，也是最終實(shí)現(xiàn)國家軟實(shí)力提升的重要保障。其中2014年初中宣部部長劉奇葆的講話已經(jīng)鮮明地傳達(dá)出這樣的一個(gè)信號。2014年9月習(xí)總書記連續(xù)發(fā)聲傳統(tǒng)文化，也為中國的家庭教育賦予了新的歷史使命和責(zé)任。

在今年中央國務(wù)院春節(jié)團(tuán)拜會上習(xí)近平說：“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)…使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)�！奔沂菄�之基，家和萬事興。

隨著教育改革步伐的加快，家庭教育的重要性一定會在未來的政策中得到體現(xiàn)。

2、現(xiàn)代中國家長的需求：

廣大家長已經(jīng)深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，但無論是理念還是方法都存在巨大的不足。據(jù)業(yè)內(nèi)預(yù)測，家庭教育未來將成為準(zhǔn)家長的必修課目，根據(jù)權(quán)威教育專家做出的最新課程設(shè)計(jì)，每戶家庭應(yīng)該接受100小時(shí)的家庭教育訓(xùn)練，才可以基本滿足一般家庭問題的自我修復(fù)。而對家庭的輔導(dǎo)力量主要來自學(xué)校、社區(qū)或社會力量，這些單位將是承擔(dān)這項(xiàng)中國家長基本認(rèn)識和技能的教育主體。

3、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求：

在素質(zhì)教育逐漸盛行的時(shí)代，只以應(yīng)試教育為目標(biāo)的教育培訓(xùn)不僅廣受詬病，而且也不能適應(yīng)新的要求。為此，對于招生、教學(xué)、續(xù)費(fèi)等都需要受到家長擁護(hù)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，家庭教育是一個(gè)必須正面接受和理性發(fā)展的內(nèi)容。

我們曾過做調(diào)查，84%的教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示希望通過引進(jìn)家庭教育提升學(xué)校競爭力。有近90%的民辦教育機(jī)構(gòu)開展過各類家庭教育活動，其中最為普遍的形式為家庭教育講座，親子活動等。但很多校長已經(jīng)明確表示，作為家庭教育重要性的宣講課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常需要，由于自身對家庭教育缺乏專業(yè)的了解和學(xué)習(xí)，所以在為家長提供指導(dǎo)和幫助的時(shí)候，感覺力不從心。

4、家庭教育工作者的需求：

隨著家庭教育的各類需求日盛，從事專業(yè)的家庭教育工作者也亟需一個(gè)專業(yè)化成長的土壤。從過往的情況和經(jīng)驗(yàn)來看，以前主要由心理咨詢工作者兼職承擔(dān)家庭教育工作已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢。一方面，由于心理咨詢和家庭教育咨詢無論從內(nèi)容、方法、技巧都存在很大不同。另一方面，家長更希望接受專一的家庭教育指導(dǎo)行業(yè)人員的。但從目前國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)現(xiàn)狀來看，普遍表現(xiàn)為課程設(shè)計(jì)散亂，缺乏專業(yè)性和有效性。

5、新技術(shù)教育的需求：

在新技術(shù)時(shí)代，由于網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，人機(jī)互聯(lián)時(shí)代的到來，也為教育的實(shí)現(xiàn)提供了更多無限可能，而關(guān)乎到學(xué)生和家長的教育也是未來新技術(shù)教育不能忽視的重點(diǎn)。很多擁有新技術(shù)能力的程序員和公司陸續(xù)開發(fā)出自認(rèn)為合理的教育產(chǎn)品，但由于專業(yè)度的缺陷，很多產(chǎn)品無可避免地走向了失敗。如何在新技術(shù)平臺上科學(xué)正確地體現(xiàn)教育宗旨，科學(xué)正確的家庭教育理念和技術(shù)將會很好地彌補(bǔ)這個(gè)空白。

五 報(bào)名對象
早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、大中小學(xué)教師，青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理（教育）咨詢機(jī)構(gòu)、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)等工作人員，人口計(jì)生、民政、社會組織等工作人員，家長、大學(xué)生以及擬從事家庭教育工作的人員。

六、報(bào)名條件
（一）家庭教育指導(dǎo)師：
1.熱愛祖國，熱愛家庭教育事業(yè)。
2.大�；蛲�等學(xué)力以上。
（二）高級家庭教育指導(dǎo)師：
1.熱愛祖國，熱愛家庭教育事業(yè)。
2.已通過初級家庭教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者、本科或具有工作經(jīng)驗(yàn)1年以上。

七、課程特點(diǎn)
家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)使用由中國管理科學(xué)研究院早期教育研究中心編印的統(tǒng)一教材《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》，課程分為家庭教育指導(dǎo)師和高級家庭教育指導(dǎo)師兩個(gè)級別，開設(shè)全日制班、周末班和機(jī)動班（學(xué)員可自行選擇課程及班次）。采用面授、實(shí)戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題報(bào)告、技能訓(xùn)練、理論提升、個(gè)案分析、課題研究、情景模擬等相結(jié)合的多維教學(xué)模式。
－全新課程-
《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》是一本關(guān)注當(dāng)今中國家庭教育所涉及的相關(guān)理論和實(shí)際操作方法的專業(yè)與通識教程，從基礎(chǔ)知識到實(shí)際操作，內(nèi)容廣泛、理念新穎，是從中外著名教育家的不同教育理念中，總結(jié)出的中國家庭教育應(yīng)遵循的教育理念、規(guī)律及方式、方法。從教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等方面，深入淺出，讓學(xué)員能夠真正有所獲得。
－知名專家－
課程將由中國管理科學(xué)研究院早期教育研究中心、家庭教育研究指導(dǎo)中心、中科院、北大、北師大、南開大學(xué)、鄭州大學(xué)、中國兒童中心以及國內(nèi)知名心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)方面的專家、教授，以及有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的知名家庭教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等聯(lián)合執(zhí)教，理論與實(shí)際相結(jié)合，注重時(shí)代性和實(shí)戰(zhàn)性，能讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握家庭教育的技能和方法，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)以巧用。
－特色實(shí)習(xí)－
中國管理科學(xué)研究院早期教育研究中心家庭教育指導(dǎo)師俱樂部，為學(xué)員提供“父母大講堂”、“家庭教育咨詢”、“家庭教育論壇”、“社區(qū)公益沙龍”、“家長學(xué)校”等項(xiàng)目或活動的實(shí)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會；同時(shí)，每位學(xué)員還可以成為中國管理科學(xué)研究院早期教育研究中心會員；而且所有學(xué)員可以終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)。

?權(quán)威認(rèn)證?
經(jīng)考試合格后，學(xué)員將獲得由中國管理科學(xué)研究院早期教育研究中心統(tǒng)一頒發(fā)《家庭教育指導(dǎo)師崗位能力證書》，該證書表明持證人已經(jīng)過相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，具備了相應(yīng)職業(yè)、級別的工作能力和業(yè)務(wù)水平，是參加職業(yè)技能鑒定的有效憑證，可作為從事本專業(yè)工作的上崗證書。

八、培訓(xùn)及考證費(fèi)用
家庭教育指導(dǎo)師1980元，高級家庭教育指導(dǎo)師2880元，，以上包含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、考試費(fèi)和證書費(fèi)。

九、培訓(xùn)須知
1. 報(bào)名須填寫 《 學(xué)籍登記表》 ，交 2 寸電子版照片，學(xué)歷證（或同等學(xué)歷證明）和身份證復(fù)印件各1 份 。
2. 家庭教育指導(dǎo)師集中培訓(xùn)時(shí)間為兩天一晚，高級家庭教育指導(dǎo)師為三天兩晚。培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一考試，考試合格者，頒發(fā)由中國管理科學(xué)研究院早期教育研究中心統(tǒng)一頒發(fā)《家庭教育指導(dǎo)師崗位能力證書》。