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1、速讀法。這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。 2、復(fù)述法。復(fù)述法簡(jiǎn)單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤＿@種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。 3、模仿法。練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)能力就能得到提高。 4、描述法。描述法就類似于小時(shí)候我們學(xué)過的看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡(jiǎn)單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達(dá)出來。 5、講故事法。講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法。講故事，可以訓(xùn)練人的多種能力。因?yàn)楣适吕锩婕扔歇?dú)白，又有人物對(duì)話，還有描述性的語言、敘述性的語言，所以講故事可以訓(xùn)練人的多種口語能力。

　第一，大聲讀，一定要出聲，見字發(fā)聲，是關(guān)鍵也是基礎(chǔ)，開始不怕慢，但一定要準(zhǔn)。忌諱光看不念。 　　第二，練口部操，什么都是練出來的，舌頭也一樣，要使從口中出來的字句圓潤舒服，一定要清楚穩(wěn)重，不能是飄的含糊的。早上鍛煉是最佳時(shí)期。 　　第三，開嗓，說白了就是大吼大叫，但注意發(fā)音部位，不是胸腔共鳴，而是腹腔共鳴。大吼嗓子是不覺得累的。 　　第四，練繞口令，這個(gè)就是練習(xí)發(fā)音的，如果繞口令練熟了，念準(zhǔn)了，字音不是問題。 　　最后，持之以恒，相信自己，就一定可以成功。

1、找尋根源 找尋根源需從自身找問題。分析自己是否平時(shí)不太喜歡與人交流，或者在與他人交流時(shí)，是否存在不自信、畏懼等心理，然后強(qiáng)迫自己糾正或克服。 2、多鍛煉 平時(shí)多朗讀、多鍛煉自己的開口能力。可以隨便找報(bào)紙、雜志進(jìn)行大聲朗讀。 3、增加愛好 與人說話時(shí)，如果經(jīng)常找不到話題，那么就給自己多一些愛好，多關(guān)注一些新鮮事物，多留意新聞事件，這些都是很好的談資。 4、借題發(fā)揮 別人對(duì)你說一句，起碼你要說兩句，就題發(fā)揮，哪怕任何短句都可以。 5、控制語速 說話時(shí)語速可以慢些，便于思考，贊美別人，縮短人與人直接距離。

小小主持人最好從7-8歲開始學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性也較高。 此外，在孩子7-8歲時(shí)，他們的好奇心特別強(qiáng)，可以用積極的態(tài)度、充足的時(shí)間投入到主持人的學(xué)習(xí)中。 另外，在孩子此時(shí)要注重培養(yǎng)他們的想象力和表演能力，可以讓他們?nèi)コ浞謱W(xué)習(xí)相關(guān)的主持技巧，提高孩子對(duì)表演的興趣。 除了從7-8歲開始學(xué)習(xí)，可以考慮嘗試從5-6歲開始，但要比較充分地考慮孩子的表現(xiàn)力，確定孩子是否有足夠的能力參加這項(xiàng)活動(dòng)。 此外，除了大量的學(xué)習(xí)，還要注重實(shí)際的表演練習(xí)，以便提高孩子的實(shí)踐能力。

1、聽的能力 聽是說的基礎(chǔ)。要想會(huì)說，建立養(yǎng)成愛聽、多聽、會(huì)聽的好習(xí)慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣就可以獲取大量、豐富的信息。 這些信息經(jīng)過大腦的整合、提煉，就會(huì)形成語言智慧的豐富源泉。培養(yǎng)聽的能力，為培養(yǎng)說的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、看的能力 多看可以為多說提供素材和示范�？梢钥措娪�、書報(bào)、電視中語言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動(dòng)而感人的場(chǎng)景。 這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以學(xué)習(xí)其他人的說話方式、技巧和內(nèi)容。特別是那些影視、戲劇、書報(bào)中人物的對(duì)話，它們?cè)从谏�活、高于生活，可以為學(xué)習(xí)說話提供范例。 3、想的能力 想是讓思維條理化的必由之路。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候不是不會(huì)說，而是不會(huì)想，想不明白也就說不清楚。 在說一件事、介紹一個(gè)人之前，認(rèn)真想想事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)過，想一想人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維，才會(huì)讓自己的語言更加條理化。 4、背的能力 背誦不但可以強(qiáng)化記憶，還能形成良好的語感。不妨建議嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。如果背的多了，不僅會(huì)在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動(dòng)的語言。 5、編的能力 會(huì)編善說是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。建議養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣，這對(duì)提高語言思考和說話能力有著積極的作用。 6．說的能力 說是語言表達(dá)能力的最高體現(xiàn)。只有多說，語商能力才會(huì)迅速提高。