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    父母會愛,孩子成長更有力量

    發(fā)布時間:2020-10-29 10:22:04
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    父母會愛,孩子成長更有力量

    隨著企業(yè)有序復(fù)工,大部分家長們也投入到了工作中,孩子通常由老一輩或保姆照看。家長與孩子相處的時間減少,和孩子之間的交流也遠(yuǎn)不如休假在家期間頻繁。那么,家長們怎樣才能持續(xù)做好家庭教育,保證家庭教育不缺位呢?


    首先,家長們要了解孩子。了解孩子的興趣,孩子的個性,孩子的學(xué)習(xí)特性和學(xué)習(xí)規(guī)律,利用空暇多與孩子溝通、陪伴孩子。每個孩子都是獨一無二的,6歲以前,孩子的抽象思維還沒有發(fā)育完成,需通過感官來學(xué)習(xí)。很多時候,孩子就是通過玩游戲等親身體驗,以及在日常生活中“耳濡目染”家長們的言行舉止、生活習(xí)慣來進(jìn)行學(xué)習(xí),慢慢形成對世界的看法與感受,所以家長們要學(xué)會通過“言傳身教”的方式來教育孩子。因此家長也要“修身”,不斷學(xué)習(xí)、不斷提升,家長做好了,才能更好地教育和引導(dǎo)孩子,“一個好家庭即是一種好教育”說的就是這個道理。


    其次,社會熱點事件是很好的教育資源。目前,全社會正處于特殊的防疫時期,這種特殊的“情境”,正是對孩子進(jìn)行生命認(rèn)知、職業(yè)探索、愛護(hù)自然等家庭教育的“關(guān)鍵時刻”,家長可以利用一些實例引導(dǎo)孩子如何正確認(rèn)識和應(yīng)對社會發(fā)生的事件,引領(lǐng)孩子身心健康成長。

    人與生命


    “牛津國際親子大本營”家庭教育系列活動提供了繪本閱讀、情感溝通、藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)理學(xué)習(xí)、世界認(rèn)知、身體發(fā)育多方面的親子游戲,寓教于樂,家長可以此作為依據(jù),帶領(lǐng)孩子一起拓展EYFS的七大發(fā)展領(lǐng)域。家長可以根據(jù)“牛津國際親子大本營”的操作指引,借助資源包里的視頻、繪本故事來激發(fā)孩子熱愛生活、珍愛生命的情感,告訴孩子生命的可貴與來之不易。還可以結(jié)合先進(jìn)人物的事跡,引導(dǎo)孩子感悟個人的生命與人民、國家、人類緊密聯(lián)系的崇高意義。
    人與社

    源源不斷的國家力量,來自每一個奉獻(xiàn)者心中的熱能。為患者點燃生的希望,為弱者撐起愛的晴空。無論是深入一線的醫(yī)務(wù)人員,疫情排查的警務(wù)人員,抑或是自愿參與戰(zhàn)“疫”的公益志愿者和積極籌備醫(yī)療物資的愛心人士……總有一個人、一件事、一段經(jīng)歷讓人銘記。


    借助這個機(jī)會,家長可以利用“牛津國際親子大本營”中的操作指引,通過與孩子一起查資料、講故事等方式,讓孩子了解到來自不同行業(yè)的人們在這場戰(zhàn)役中的貢獻(xiàn),幫助孩子認(rèn)識醫(yī)療、科研、建筑、餐飲、社區(qū)、媒體等不同的職業(yè)在這次戰(zhàn)“疫”的發(fā)揮的不同的社會職能。
    這樣的實景“職業(yè)探索”,不僅有助于幫助孩子探索未來的職業(yè)方向,樹立人生目標(biāo),也有利于增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感知到無論選擇什么行業(yè)與工作,都值得被尊重,值得去奮斗;更讓孩子認(rèn)識到,只有每一個人在不同的崗位上共同努力,社會才能安定美好。
    人與自

    很多病毒的傳播,是從“吃野生動物”引起的,這次的“新冠病毒”,還有SARS、鼠疫、埃博拉……都是如此!許多人對野味異常熱衷,以食用珍禽異獸為榮,這實際上是一種愚昧的表現(xiàn),既破壞了生態(tài)平衡,又危及自身的健康。在這方面,人類有非常慘痛的教訓(xùn)。野生動物是生物鏈中重要的一環(huán),并在生物多樣性中扮演著不可或缺的角色。我們要以此為鑒,教育孩子與人和自然、動物和諧相處,這不只是保護(hù)動物與大自然,更是保護(hù)人類自己。


    建立良好的親子關(guān)系是一個長期堅持的過程,家長在與孩子玩親子游戲時,需要注意無需過分注重游戲結(jié)果,更應(yīng)該享受過程。孩子的學(xué)習(xí)往往是在興趣的驅(qū)動下主動開展的,并非是為了部分家長追求的“深刻記憶”“倒背如流”的目的,因此家長更需尊重孩子的個性發(fā)展,對孩子的良好表現(xiàn)給予肯定,并且以身作則,為孩子樹立榜樣,和孩子一起在游戲過程中獲得快樂的體驗,達(dá)到積極的家庭教育效果。

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