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魔奇英語(yǔ)簡(jiǎn)介

1.魔奇英語(yǔ)企業(yè)簡(jiǎn)介
u  魔奇英語(yǔ)歸屬于鼎盛教育，早在1994年，當(dāng)時(shí)中國(guó)的對(duì)外交流正準(zhǔn)備全面展開(kāi)，英語(yǔ)培訓(xùn)剛剛進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，兒童教育還未受到今天這樣的重視，鼎盛教育就以敏銳的市場(chǎng)洞察和獨(dú)到的遠(yuǎn)見(jiàn)，進(jìn)入了幼少兒英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，開(kāi)展愛(ài)的教育。22年來(lái)，魔奇英語(yǔ)率先在幼少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教育領(lǐng)域進(jìn)行不懈的探索，經(jīng)歷了從兒童英語(yǔ)教育意識(shí)不高的初期市場(chǎng)，到英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般擴(kuò)張拓展的高峰市場(chǎng)，再到如今幼少兒英語(yǔ)教育受到高度重視的穩(wěn)健市場(chǎng)，可謂是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的先行者和領(lǐng)跑者。
u  多年來(lái)，鼎盛教育魔奇英語(yǔ)始終扮演著傳遞愛(ài)的角色，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。并且，在孩子們畢業(yè)后的每一年，都能持續(xù)收到魔奇英語(yǔ)發(fā)出的生日賀卡，師生間始終保持著良好的互動(dòng)。如今，更有曾經(jīng)是鼎盛教育的學(xué)生，加入到魔奇英語(yǔ)，成為魔奇英語(yǔ)的老師，繼續(xù)向孩子們傳遞愛(ài)心，讓愛(ài)傳遞延續(xù)。
u  22年的奮斗，魔奇英語(yǔ)證實(shí)了自己卓越的遠(yuǎn)見(jiàn)和前瞻力，積累了其他同類競(jìng)爭(zhēng)者無(wú)可比擬的豐富的經(jīng)營(yíng)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，形成了先進(jìn)的管理機(jī)制和教學(xué)模式，創(chuàng)建了一支充滿愛(ài)心又極具創(chuàng)意的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。如今，魔奇正以更加穩(wěn)健而大步的步伐，不斷向前拓展，志在把愛(ài)的教育傳遞給更廣泛的學(xué)子。
2.魔奇英語(yǔ)企業(yè)榮譽(yù)
魔奇英語(yǔ)以良好的教學(xué)口碑、完備的學(xué)校硬件設(shè)施、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的師資力量以及顯著的教學(xué)成績(jī)，不斷得到社會(huì)各界的肯定和嘉獎(jiǎng)，并獲得"中國(guó)品牌教育集團(tuán)20強(qiáng)"、"十大知名外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"、"最具創(chuàng)新力品牌少兒教育機(jī)構(gòu)"、"新世紀(jì)十年最佳外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"等多項(xiàng)榮譽(yù)表彰。
3.魔奇英語(yǔ)企業(yè)資質(zhì)
*   國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)TESOL師資：
美國(guó)TESOL教育學(xué)會(huì)（American TESOL Institute）在世界范圍內(nèi)享有極高的聲譽(yù)。其認(rèn)證的國(guó)際英語(yǔ)教師職業(yè)資格證書(shū)（TESOL證書(shū)）代表了英語(yǔ)教學(xué)技能的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),完全符合聯(lián)合國(guó)教科文組織制定的國(guó)際英語(yǔ)師資標(biāo)準(zhǔn)，具有聯(lián)合國(guó) PST全球?qū)�業(yè)人才認(rèn)證資質(zhì)。成為引進(jìn)高端英語(yǔ)教學(xué)人才、開(kāi)展高水準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)的重要衡量依據(jù)。
作為T(mén)ESOL國(guó)際少兒英語(yǔ)教師就業(yè)實(shí)習(xí)基地，魔奇英語(yǔ)同步國(guó)際先進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使中國(guó)的小朋友不出國(guó)門(mén)即可享受與英語(yǔ)國(guó)家相同質(zhì)量、相同效果的高標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
*   英語(yǔ)教室嚴(yán)格培優(yōu)政策：
魔奇英語(yǔ)采用定期巡回督導(dǎo)及培訓(xùn)體系。中、外籍專家對(duì)全體在校教師進(jìn)行每周實(shí)地督導(dǎo)培訓(xùn)、每月評(píng)量測(cè)試、每季單�？己�、每年全國(guó)師訓(xùn)，從教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)，嚴(yán)格要求老師，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)、線、面、體的立體化督導(dǎo)機(jī)制。
4.魔奇英語(yǔ)教學(xué)理念
l  每個(gè)孩子都是天生的精靈，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們從小愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是魔奇英語(yǔ)堅(jiān)持的信念。這樣的信念，正是源自于愛(ài)的教育理念。為了更好地讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍中自發(fā)主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不斷探索和創(chuàng)造，建立了奇妙的魔奇魔法世界。
l  魔奇英語(yǔ)——一個(gè)魔幻奇妙的英語(yǔ)魔法世界。抓住了孩子們充滿想象力、好奇心和表現(xiàn)欲的特點(diǎn)，我們獨(dú)創(chuàng)性地將魔奇歡樂(lè)島故事和Magic TPR融入英語(yǔ)教學(xué)之中，把魔奇學(xué)校打造為孩子們的英語(yǔ)魔法學(xué)院，研制魔奇英語(yǔ)獨(dú)有的多媒體互動(dòng)教材，并把魔術(shù)手段穿插進(jìn)課堂教學(xué)之中。在這里，孩子們成了小小英語(yǔ)魔法學(xué)員，老師們則是他們的專屬英語(yǔ)魔法導(dǎo)師，通過(guò)互動(dòng)性和娛樂(lè)性極強(qiáng)的教學(xué)方式，讓孩子們對(duì)參與課堂保持著高度的熱情和興趣，最大程度地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和學(xué)習(xí)效率。
5.魔奇英語(yǔ)課程
Ø  魔奇發(fā)現(xiàn)：通過(guò)一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含大道理的小故事教授小朋友日�？谡Z(yǔ)。將學(xué)習(xí)語(yǔ)音的境地提高為學(xué)習(xí)世界文化，通過(guò)閱讀歐美文化，學(xué)習(xí)以英語(yǔ)進(jìn)行議題討論，有效拓展學(xué)生的國(guó)際視野。學(xué)會(huì)理解與包容，提升學(xué)生迎向未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
Ø  魔奇音碼：系統(tǒng)教授英文發(fā)音方法及拼讀、閱讀技能。在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)之初，聽(tīng)音辨音和字母的辨認(rèn)是必要的預(yù)備工具，通過(guò)互動(dòng)教室、互動(dòng)教材和親子教具，孩子能自然而然的學(xué)會(huì)拼讀技巧，循序漸進(jìn)、見(jiàn)字能讀，快樂(lè)的進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門(mén)。
Ø  魔奇樂(lè)學(xué)：著重語(yǔ)言知識(shí)量的輸出，包括詞匯，語(yǔ)法，會(huì)話等。在繼續(xù)強(qiáng)化拼讀能力的基礎(chǔ)上，著重語(yǔ)音知識(shí)量的輸入與輸出，包括詞匯量、句型、語(yǔ)法會(huì)話等。在不斷強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的同時(shí)，加大閱讀能力與書(shū)寫(xiě)能力的提升，真正提高學(xué)生英語(yǔ)的運(yùn)用能力。
Ø  魔奇故事：以培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和情景應(yīng)用的能力為主。以熟悉的中外經(jīng)典故事為語(yǔ)音學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生運(yùn)用認(rèn)讀技能獨(dú)立完成故事的閱讀理解。并能將故事在真實(shí)的場(chǎng)景中表現(xiàn)出來(lái)，提高活學(xué)活用的能力，發(fā)揮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真正效能。
Ø  魔奇探索：以學(xué)習(xí)即探索的理念，結(jié)合主題教學(xué)徹底激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)演的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力后，通過(guò)特色寫(xiě)作活動(dòng)，完成個(gè)性化故事的編寫(xiě)，學(xué)習(xí)觀察，并培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，大幅提高學(xué)習(xí)成就感，讓孩子提筆寫(xiě)作不再是夢(mèng)想。