福州童程童美少兒編程教育
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少兒編程學習，推薦選擇童程童美。童程童美專注于中國6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在多所中小學院校開展了編程課程。
1、4-6歲：少兒編程小游戲 這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復任務等等。 2、7-9歲：可視化少兒編程學習 這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、App Inventor等。 3、10+歲：代碼編程語言學習 10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊�，嘗試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人等等。
如果編程作為一門基礎學科，可能幫助學生提高邏輯思維水平以及獨立解決問題的能力。“編程這件事情本身就是解決問題的代名詞，如何系統(tǒng)化、邏輯地解決問題通過編程及其基礎數(shù)學理論可以最好地教給受教育者。在學習編程的這個過程中，對于未知領域信息的搜索、獲取及分析的情況會反復發(fā)生，這是在我們傳統(tǒng)基礎教育學科中極少遇到的情況，但是卻是非常重要的一項基礎能力，編程會無形之中不斷強化一個人依靠自己的想法和力量找到解決方案的能力。編程成為基礎教育的另一理由，技術已經(jīng)滲透生活當中。
對于新流行的領域，對具體概念不太了解也是正常的，要想知道學習什么更好，首先我們要明確的一點是，少兒編程與機器人編程的定義是什么。機器人編程是通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力。 少兒編程則是根據(jù)不同年齡段的兒童，分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從最開始的邏輯思維培養(yǎng)，再到教會孩子編程基礎知識，從scratch開始。如果孩子有興趣繼續(xù)深入學習，再從scratch到C++逐步掌握學習。 兩者都可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力里，并提高孩子分析解決問題的能力以及創(chuàng)造能力。 總的來講，少兒編程≠機器人編程，可以說機器人編程是少兒編程的一個載體和直觀呈現(xiàn)方式，它們各有優(yōu)缺點，需要家長們結(jié)合孩子的實際情況，來進行選擇與學習。
國家高度重視學生信息素養(yǎng)提升，已制定相關專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術內(nèi)容納入到中小學相關課程。 幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。人工智能時代，編程教育不再是普及階段或?qū)⒊蔀楸匦拚n程!
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