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1、目標(biāo)不同。小孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)是發(fā)展興趣，培養(yǎng)自己的思維方式與創(chuàng)造能力，并且從中獲得樂趣。而大人的目標(biāo)就很明確，就是為了解決一些工作中的一些問題，并且以此為職業(yè)。 2、選擇的編程語言和工具不同。給孩子們選擇的編程工具一般都是比較容易上手，并且容易理解。像Scratch這樣的軟件，它是可視化圖形編程語言，使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊，不用書寫代碼語句，只需要按照一定的邏輯拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。 3、應(yīng)用場景不同。Scratch的模塊數(shù)量有限，難以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的算法，主要是用來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、思維方式和創(chuàng)造力等，Scratch的場景以游戲、動(dòng)畫、音樂為主。而程序員使用編程語言一般是需要開發(fā)一個(gè)軟件或者建立一個(gè)大型的網(wǎng)站等等應(yīng)用在商業(yè)的產(chǎn)品。而這些的實(shí)現(xiàn)往往需要用到代碼編程語言。

少兒編程一般在7~8歲時(shí)開始學(xué)習(xí)。適合新手少兒學(xué)習(xí)的編程語言是Python，Python編程語言是目前比較流行的一門編程語言。Python編程語言的優(yōu)點(diǎn)是容易學(xué)、容易讀、容易上手、可移植、可擴(kuò)展、可嵌入，孩子們?nèi)菀桌斫狻?/p>

1、學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)小朋友們的邏輯思維能力，創(chuàng)造能力。在不斷調(diào)試程序的過程中，可以培養(yǎng)小朋友們的不斷嘗試的性情以及耐心。 2、提升綜合實(shí)力，更好地適應(yīng)未來社會(huì)。在進(jìn)行編程項(xiàng)目時(shí)，孩子需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以鍛煉他們的溝通協(xié)調(diào)能力，對項(xiàng)目進(jìn)行講解和展示的過程又可以提高孩子的演講表達(dá)能力。 3、愛玩是孩子們的天性。讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中做。游戲也是軟件，而且是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件�？赐浮八Ｖ�大家玩”的游戲的奧秘，所謂寓教于樂，讓孩子從玩游戲中尋找快樂轉(zhuǎn)化為編寫游戲來尋找快樂。

少兒編程Scratch和Code二者各有各的優(yōu)勢。以信奧競賽為目標(biāo)使用Code，適合零基礎(chǔ)入門的Scratch。Scratch多以游戲、音樂、動(dòng)畫為主題，這些都是可以極大激發(fā)孩子興趣的東西，能讓孩子在初期就體會(huì)到編程學(xué)習(xí)的樂趣。

少兒編程學(xué)習(xí)，就像在玩一個(gè)遞進(jìn)的游戲，而達(dá)成任務(wù)需要完成具有不同邏輯順序和聯(lián)系的指令，當(dāng)孩子們完全沉浸在這樣探究式的編程學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)，專注度會(huì)大大提升，這不僅與少兒編程的自身設(shè)定有關(guān)，也與孩子們浸入體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。編程中的孩子，會(huì)體現(xiàn)出很多平時(shí)家長覺得孩子完全不具備的特質(zhì)。除此之外，學(xué)習(xí)少兒編程還需要環(huán)境的刺激或氛圍，孩子自己獨(dú)立學(xué)習(xí)與和小伙伴共同學(xué)習(xí)、完成任務(wù)的感受是截然不同�？赡苡械暮⒆硬簧平涣鳌�溝通，那么少兒編程可以幫其產(chǎn)生主動(dòng)與小伙伴合作、交流的動(dòng)機(jī)，更多人一起學(xué)習(xí)，也有利于互相促進(jìn)、營造出理想的學(xué)習(xí)氛圍。