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少兒編程是一個具有豐富資源和情景可能性的學科方向，是一種可以促使兒童思考問題的深入創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)兒童的設計思維。接下來給大家講講少兒編程能培養(yǎng)什么能力，希望對你們有幫助。

1.數(shù)學

兒童編程游戲化編程，第一個技能方向是數(shù)學。正如我們前面提到的，當孩子們學習編程時，他們首先注意到的是舞臺上一個或多個角色的動作，這些動作包括:坐標、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)比較、算術運算、數(shù)學函數(shù)和幾何圖形。邏輯方面。

因此，踏有著大量數(shù)學學科內(nèi)容，這些內(nèi)容出現(xiàn)在具體的問題和任務場景中，包括基本的算術和幾何知識，以及函數(shù)和坐標系等中學數(shù)學的核心概念。通過對具體任務的應用，孩子們不僅可以控制虛擬世界，還可以實踐和應用數(shù)學知識和能力。

2.邏輯方面

編程的基礎是既有數(shù)學又有邏輯。邏輯思維能力是兒童發(fā)展的基本能力，是文理各方面的重要基礎。兒童編程可能是對兒童第一個正式的、系統(tǒng)的邏輯鍛煉。包括:邏輯變量、比較邏輯、事件邏輯、邏輯運算、邏輯控制。

因此，在兒童編程中，邏輯思維的訓練是一種基本的訓練，也是編程和計算機科學的基本核心特征。孩子們將在廣泛的問題解決和任務控制中形成系統(tǒng)和邏輯的解決方案，重視鍛煉孩子的邏輯思維能力。這種邏輯訓練比任何其他活動都要有用。

3.設計思維

設計思維是人們提出的對未來社會具有重要意義的思維方式。它是一種以解決問題和創(chuàng)新為導向的系統(tǒng)思維方法。這也是STEAM兒童編程課程的優(yōu)勢之一。我們的孩子將學會系統(tǒng)地思考，分析、分解問題，并利用綜合資源解決問題。這些包括:基本設計、角色表達、交互邏輯等。

因此，少兒編程是一個具有豐富資源和情景可能性的學科方向，是一種可以促使兒童思考問題的深入創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)兒童的設計思維。隨著問題的復雜性，以及兒童問題解決方案的復雜性、方案中控制設備的復雜性，兒童的設計思維能力在不斷提高。