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在編程教育中，有幾個(gè)問(wèn)題需要澄清：什么是少兒編程?什么是人工智能?兩者是什么關(guān)系?那今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)人工智能和少兒編程的關(guān)系，一起來(lái)看看吧!

少兒編程

少兒編程教育并不像高等教育那樣學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)代碼和編寫(xiě)應(yīng)用程序，而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新性問(wèn)題解決能力。

比如在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者進(jìn)行任務(wù)拆分、模塊拖放、進(jìn)度控制，從而理解編程的一些概念。

人工智能

這是一門(mén)研究和發(fā)展模擬、擴(kuò)展和擴(kuò)展人類智能的理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用系統(tǒng)的新技術(shù)科學(xué)。

人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它試圖理解智能的本質(zhì)，并產(chǎn)生一種新的智能機(jī)器，可以以類似于人類智能的方式做出反應(yīng)。該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和教師系統(tǒng)。

自人工智能誕生以來(lái)，其理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。人工智能可以模擬人類意識(shí)和思維的信息過(guò)程。人工智能不是人類智能，但它能像人類一樣思考，可能會(huì)超越人類智能。

人工智能是一門(mén)非常廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等。

少兒編程與人工智能的關(guān)系

如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，肯定有很大關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在人工智能是一項(xiàng)非常熱門(mén)的技術(shù)，歸根結(jié)底，不管它有多復(fù)雜，未來(lái)所有的實(shí)現(xiàn)都涉及到人工智能的各個(gè)方面(比如圖像識(shí)別、指紋識(shí)別、機(jī)器人技術(shù)等)，沒(méi)有編譯和復(fù)雜的軟件代碼是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。