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思維課程對孩子有用，它是一種對模式的研究，而這種模式化的過程又具有實(shí)際的操作意義，有助于解決實(shí)際的問題。您可以點(diǎn)擊下方預(yù)約&電話聯(lián)系我們哈,我們會安排老師跟您詳細(xì)解答~

1、Scratch少兒編程可以提高孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力，在思考、分析問題、完成程序的過程中培養(yǎng)孩子編程思維。 2、Scratch 少兒編程可以培養(yǎng)孩子的耐心和注意力。有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注的最佳工具。 3、Scratch少兒編程可以鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。在創(chuàng)作作品的過程中，孩子們會逐漸學(xué)會如何溝通與合作，如何借助團(tuán)隊(duì)的力量來解決問題，團(tuán)隊(duì)合作能力也會不斷得到鍛煉。 4、Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子解決問題的能力。程序中的基本指令是漢字，最后要完成一個完成的程序，就必須融會貫通，學(xué)以致用。在這個過程中，孩子們的整合信息、解決問題的能力會越來越強(qiáng)。

孩子們通過編程的平臺，可以在上面利用拖拉模塊的方式進(jìn)行創(chuàng)作游戲，通過編程平臺自己制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，還能同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，利用知識去解決問題。其實(shí)學(xué)習(xí)編程可促進(jìn)文化課的提高，兩者是相輔相成的關(guān)系，學(xué)好編程，對促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績提升的作用是顯而易見的。值得一提的是，中小學(xué)是孩子抽象邏輯思維形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)編程的適配年齡。

零基礎(chǔ)可以學(xué)計(jì)算機(jī)編程,如果你是理科生，如果大學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)就更好了，建議可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，如果你是文科生，很有創(chuàng)意，你可以學(xué)習(xí)web前端/UI設(shè)計(jì)等，這些課程都是不錯的出路。

從概念上看，C語言是一門面向過程、抽象化的通用程序設(shè)計(jì)語言;Java是一門面向?qū)ο缶幊陶Z言，而Java語言是從C語言衍生而來，它吸收了C++語言的各種優(yōu)點(diǎn)，并且摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念。從概念可以看出C語言相當(dāng)于Java的基礎(chǔ)語言，學(xué)完C再學(xué)Java會更容易。 從應(yīng)用領(lǐng)域上，C語言和Java的應(yīng)用領(lǐng)域幾乎沒有重合。因?yàn)殡S著這幾年Java、web、PHP等語言的出現(xiàn)，它們憑借比C更簡潔的、更安全的性能快速崛起，搶占了大量的市場。目前因?yàn)镴ava有完善的框架，在多線程、高并發(fā)方面有著較好的穩(wěn)定性，所以Java主要應(yīng)用于企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、大型系統(tǒng)開發(fā)等領(lǐng)域。而C語言由于編程的復(fù)雜性，退守到了系統(tǒng)級別語言，而且因?yàn)橄胍�系統(tǒng)級軟件可以發(fā)揮出機(jī)器的功能，它的底層核心就需要用C/C++來編寫，所以C語言主要應(yīng)用于軟件工業(yè)。