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日語，全稱日本語，是日本國的官方語言。

日語極富變化、不單有口語和書面語的區(qū)別、還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。不同行業(yè)和職務的人說話也不同。這個方面體現(xiàn)出日本社會森嚴的等級和團隊思維。

日語的發(fā)音很簡單、只有五個母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個。日語的辭匯十分豐富、數(shù)量龐大、大量吸收了外來語。一般認為，當代日本的文字體系包括起源于中國的日本漢字、平假名和片假名三部分。盡管日本人和中國人所講的語言完全不同，但日語的書寫系統(tǒng)卻是來自于漢語。日本用從漢字改變而來的平假名和片假名這兩個語音書寫體對漢語書寫體進行了補充。取自漢字楷書偏旁的稱為“片假名”（カタカナ），從漢字草書演變而來的稱為“平假名”（ひらがな）。片假名和平假名都是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。一般書寫和印刷都用平假名，片假名通常用來表示外來語和特殊詞匯。片假名和平假名是一一對應的，讀音相同，只是寫法不同。片假名主要用來構(gòu)成西方外來語及其它一些特殊詞匯。中國改革開放30年來，與日本相關(guān)的經(jīng)濟、文化、商貿(mào)、留學、就業(yè)、旅游等迅速發(fā)展，學習日語給千萬學子帶來了無限的發(fā)展機會，也不斷吸引著更多的人士加入日語學習大軍之中。

培訓人群：
1、寒暑假班：小學生、初高中生、大學生
2、業(yè)余班：16-70歲不等：上班族、出國留學人員、外貿(mào)業(yè)務員、自我升值人員

3、企業(yè)培訓：上門授課，人群及上課時間，由企業(yè)決定