合肥高新常春藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校是經(jīng)合肥市教育主管部門(mén)和高新區(qū)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的高端民辦學(xué)校。學(xué)校旨在高標(biāo)準(zhǔn)完成國(guó)家九年義務(wù)教育課程的同時(shí)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”國(guó)家戰(zhàn)略教育改革的根本任務(wù)，創(chuàng)辦一所“新型、高端、國(guó)際化”的品牌學(xué)校。
2018年8月正式落成開(kāi)始招生。學(xué)校位于望江西路與浮山路交口東北角，占地面積約6萬(wàn)平方米，東依合肥生態(tài)環(huán)境保護(hù)區(qū)“蜀山國(guó)家森林公園”，地理位置優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)學(xué)，硬件設(shè)施安徽一流。校內(nèi)擁有滿(mǎn)足學(xué)生綜合發(fā)展的多個(gè)獨(dú)立功能場(chǎng)館，如：羽毛球館、擊劍館、乒乓球館、游泳館、STEAM館、科創(chuàng)館、藝術(shù)館、實(shí)驗(yàn)館、射箭館、多功能圖書(shū)館，擁有鋼琴室、舞蹈室、書(shū)畫(huà)室、影院健身房、信息中心、美式橄欖球場(chǎng)、天然草坪足球場(chǎng)、攀巖墻、綠色生態(tài)基地等。
初中部課程
“國(guó)家基礎(chǔ)課程”內(nèi)容：
是國(guó)家教育部規(guī)定的課程內(nèi)容，是每一個(gè)學(xué)生必須要掌握學(xué)好的基本課程，他是國(guó)家基礎(chǔ)教育的基石，是國(guó)家意志力和文化的象征。如:中國(guó)語(yǔ)文小學(xué)課程中的拼音、中華漢字、書(shū)寫(xiě)、古詩(shī)等等，人人要掌握要精通。
針對(duì)中國(guó)國(guó)情，學(xué)校課程設(shè)置要重視4個(gè)發(fā)展目標(biāo)：社會(huì)層面的發(fā)展目標(biāo)，就是明確并正式作為社會(huì)的一個(gè)成員，就有自己的責(zé)任與權(quán)力;文化層面的發(fā)展目標(biāo)就是了解學(xué)習(xí)祖國(guó)文化，理解國(guó)情文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，具有欣賞美，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美的能力;道德層面的發(fā)展目標(biāo)就是明辨是非，懂得規(guī)則，符合社會(huì)公德，有正確的行為意志;精神層面的就是有發(fā)展個(gè)性，潛能的意識(shí)，有信心，正確是非觀，具有行為目標(biāo)意識(shí)。
從教育目標(biāo)看，培養(yǎng)學(xué)生從小就有全球責(zé)任感，對(duì)地球，對(duì)生存環(huán)境充滿(mǎn)責(zé)任。強(qiáng)調(diào)全人教育即：品格、認(rèn)知、健身、心靈、情感、審美、批判、理解、創(chuàng)新等的平衡發(fā)展;
從課程設(shè)置看，建立中西融合的課程體系，充分彰顯以人為本，真正提供個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)施構(gòu)建國(guó)際化教育新模式，打造國(guó)際化課堂;
從教育策略看，將國(guó)家基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與世界先進(jìn)教育模式的精華融合一體，體現(xiàn)人本教育;
從特色發(fā)展看，學(xué)校有特色，班級(jí)有特點(diǎn)，學(xué)生人人有特長(zhǎng)的教育新機(jī)制;
只有學(xué)校課程的建構(gòu)符合世界人才發(fā)展的需求，才能落實(shí)“核心素養(yǎng)” 。
班級(jí)人數(shù)
每個(gè)自然班級(jí)人數(shù)不超過(guò)24人，足夠小的班額才能夠讓每一位學(xué)生在課堂上有更多的參與及表現(xiàn)機(jī)會(huì)。只有真正的小班才能讓老師關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
教學(xué)模式
學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)兩種語(yǔ)言和價(jià)值觀，重視打好語(yǔ)言能力和文化理解的基礎(chǔ)，為學(xué)生營(yíng)造浸入式的中英雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)其他知識(shí)的工具，更是跨文化交流的重要橋梁。
學(xué)校在傳統(tǒng)優(yōu)秀教育教學(xué)基礎(chǔ)上，更加開(kāi)放、創(chuàng)新的注重探究性學(xué)習(xí)、PBL項(xiàng)目式研究、互動(dòng)式教學(xué)、鼓勵(lì)式教學(xué)、分層教學(xué)等教學(xué)方法，注重學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校注重全人教育及STEAM教育。
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