i2全外教少兒英語教育始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的成長方案，業(yè)務(wù)遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個(gè)國家和地區(qū)。目前，已進(jìn)駐中國12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。曾先后被評(píng)為“最具影響力外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”。
為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，i2全外教少兒英語教育 一直與國際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2全外教少兒英語教育推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2全外教少兒英語教育不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
i2全外教少兒英語教育培訓(xùn)課程：
少兒英語 幼兒英語 青少年英語 成人英語 早教英語
機(jī)構(gòu)特色
l 全外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers
全外教授課，提供“母語式”語言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語。
l 4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通過4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。
l 同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無國界。
l 國際測(cè)評(píng)體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。
教育理念
i2全外教少兒英語教育以“私人教育”為理念，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的優(yōu)秀成長方案。“私人教育”倡導(dǎo)以學(xué)員為中心, 尊重個(gè)體獨(dú)特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會(huì)，幫助其在知識(shí)、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。
樂開學(xué)
家庭教育要跟上 父母可通過游戲助孩子適應(yīng)新學(xué)期
除了規(guī)劃新學(xué)期的目標(biāo)，選擇好課外的輔助課程，幫孩子應(yīng)對(duì)好開學(xué)前易出現(xiàn)的“開學(xué)焦慮癥”同樣很重要。對(duì)此，i2國際私塾家庭教育研究中心的心理專家們專門針對(duì)孩子容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，并列出了應(yīng)對(duì)措施。
記者從i2國際私塾提供的一張表格看出，開學(xué)季孩子最容易遇到的問題是生物鐘混亂，生活節(jié)奏變化帶來的不適，以及從輕松愉快的假期過渡到規(guī)矩的課堂所帶來的情緒。其中具體表現(xiàn)為，低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不集中、對(duì)規(guī)矩不適應(yīng);高年級(jí)學(xué)生將面對(duì)學(xué)習(xí)壓力回歸、學(xué)習(xí)難度學(xué)習(xí)量增大等。
那么家長應(yīng)該怎么做?可以在開學(xué)前期幫助孩子調(diào)整作息，讓孩子自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，安排一些閱讀、繪畫，讓孩子安靜下來。同時(shí)，讓孩子自己制定新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。“家長還可以和孩子一起進(jìn)行老師給學(xué)生上課的游戲，幫助其緩解焦慮�！毙睦韺＜艺f，還可以多溝通，從心理上給予孩子正向影響，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
