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    濟(jì)南日語(yǔ)培訓(xùn)——朗閣外語(yǔ)

    授課機(jī)構(gòu):濟(jì)南朗閣教育

    地址:旗艦校區(qū)/長(zhǎng)清校區(qū)/市中校區(qū)

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    課程詳情 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校地址 網(wǎng)上報(bào)名

    關(guān)鍵詞:朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 濟(jì)南小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校哪家好 濟(jì)南哪里有日語(yǔ)培訓(xùn)班

    我校根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn),精心挑選《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上冊(cè)做為本次課程的初級(jí)教程。從五十音圖開(kāi)始,語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法,日常交流,讓您一步步扎實(shí)地掌握基本交流用語(yǔ),兩個(gè)月愛(ài)上日語(yǔ)!

    《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》 初級(jí)教材最早是在1988年出版,很快便在全國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)界流行起來(lái),受到了廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)和愛(ài)好者的喜愛(ài),發(fā)行量已逾500萬(wàn)套。這套教材能夠充分地體現(xiàn)日語(yǔ)教育以及社會(huì)、文化等方面的發(fā)展、變化。下面,對(duì)這套教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等做簡(jiǎn)單的介紹。


    一 結(jié)構(gòu)
    1.設(shè)立“入門單元”,集中指導(dǎo)發(fā)音和文字。
    為學(xué)習(xí)者特別設(shè)置的“入門單元”,是專門就“日語(yǔ)的發(fā)音”“日語(yǔ)的文字與書(shū)寫(xiě)方法”“聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)”“需要注意的發(fā)音”進(jìn)行了系統(tǒng)地講解!靶枰⒁獾陌l(fā)音”專門針對(duì)我國(guó)一些地區(qū)的讀者發(fā)日語(yǔ)音時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題作了說(shuō)明,使學(xué)習(xí)者可以淺顯易懂地學(xué)到純正、自然的日語(yǔ)發(fā)音。
    2.除“入門單元”以外,上、下冊(cè)各設(shè)6個(gè)基本單元,每個(gè)單元由4課構(gòu)成。每單元前設(shè)置單元扉頁(yè),單元后設(shè)置單元末。另外配有“日本語(yǔ)能力測(cè)試”模擬試題以及附錄。
    每個(gè)基本單元設(shè)定一個(gè)話題,單元內(nèi)4課的應(yīng)用課文都與此話題相關(guān)聯(lián),每個(gè)單元的內(nèi)容相對(duì)完整,各個(gè)單元之間的出場(chǎng)人物、故事情節(jié)也是一脈相承的。單元扉頁(yè)利用插圖和文字簡(jiǎn)單地介紹本單元4課的場(chǎng)景及內(nèi)容。單元末由“閱讀文”“實(shí)用場(chǎng)景對(duì)話”“詞語(yǔ)之泉”“日本風(fēng)情”構(gòu)成,主要以插圖、照片的形式直觀地呈現(xiàn)對(duì)話的場(chǎng)景、詞語(yǔ)的實(shí)物以及日本的生活、社會(huì)等情況!叭毡菊Z(yǔ)能力測(cè)試”模擬試題上、下冊(cè)分別相當(dāng)于日本語(yǔ)能力測(cè)試4級(jí)和3級(jí)的水平。附錄旨在整理學(xué)習(xí)項(xiàng)目,內(nèi)容包括“課文譯文”“練習(xí)Ⅱ、模擬試題參考答案”“練習(xí)、模擬試題錄音內(nèi)容”“數(shù)、量詞搭配使用表”“動(dòng)詞一覽表”“句型、表達(dá)索引”“總詞匯表”“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)范疇一覽表”“專欄日語(yǔ)譯文”“圖畫(huà)詞典”等。
    3.各課結(jié)構(gòu)與定位
    各課由“基本課文”“應(yīng)用課文”“語(yǔ)法解釋”“表達(dá)及詞語(yǔ)講解”“練習(xí)”“生詞表”“專欄”構(gòu)成。
    “基本課文”分為基本課文Ⅰ和基本課文Ⅱ,基本課文Ⅰ以單句的形式突出本課所學(xué)的重點(diǎn)句型;基本課文Ⅱ以甲乙對(duì)話的形式再現(xiàn)重點(diǎn)句型!皯(yīng)用課文”是將重點(diǎn)句型再現(xiàn)于有場(chǎng)景、有故事的情節(jié)中,以展現(xiàn)活生生的、自然的日語(yǔ)。應(yīng)用課文全書(shū)48課保持固定的出場(chǎng)人物,創(chuàng)作了一個(gè)有聲有色的長(zhǎng)篇系列故事。

    “語(yǔ)法解釋”主要就本課所學(xué)的句型、語(yǔ)法項(xiàng)目作進(jìn)一步的解釋和說(shuō)明,以幫助學(xué)習(xí)者理解。充分考慮到中國(guó)讀者學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需要,對(duì)于一些中日語(yǔ)言差異以及中國(guó)讀者在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題用“注意”予以提示,其他與項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容以及補(bǔ)充事項(xiàng)用“參考”提示!氨磉_(dá)及詞語(yǔ)講解”主要就課文中出現(xiàn)的需要注意的表達(dá)方式、詞匯的用法進(jìn)行講解、說(shuō)明。對(duì)相關(guān)的日語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)特征、交際策略、日本社會(huì)、風(fēng)俗習(xí)慣等也在表達(dá)及詞語(yǔ)講解中作了說(shuō)明。

    “練習(xí)”分為“練習(xí)Ⅰ”和“練習(xí)Ⅱ”。“練習(xí)Ⅰ”主要通過(guò)替換、變換說(shuō)法等練習(xí)鞏固基本功,一般都是仿照例句進(jìn)行的。“練習(xí)Ⅱ”是在“練習(xí)Ⅰ”的基礎(chǔ)上,通過(guò)聽(tīng)解、讀解、填空、中譯日等發(fā)展性的、實(shí)踐性的訓(xùn)練,檢驗(yàn)、鞏固和活用所學(xué)的知識(shí)。“練習(xí)Ⅱ”出現(xiàn)的單詞、語(yǔ)法等控制在已學(xué)范圍之內(nèi)。
    “生詞表”是將本課出現(xiàn)的獨(dú)立詞、寒暄表達(dá)、慣用短語(yǔ)以及量詞等匯總列出。

    “專欄”用中文介紹了日本的社會(huì)風(fēng)俗、飲食習(xí)慣、交通、體育運(yùn)動(dòng)等諸多方面,是學(xué)習(xí)者擴(kuò)大文化背景知識(shí)的一個(gè)窗口。

    二 特點(diǎn)
    1.內(nèi)容豐富,信息量大。僅詞匯總數(shù)就有2900詞左右,包括各課生詞表、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)以及卷末的詞語(yǔ)之泉。教材總字?jǐn)?shù)達(dá)1000000字,可以說(shuō)學(xué)習(xí)者只要本套書(shū)在手,就有了非常豐富的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的素材。
    2.版式設(shè)計(jì)充分考慮讀者學(xué)習(xí)的需要,插圖、照片豐富。在版式設(shè)計(jì)方面充分考慮到自學(xué)者學(xué)習(xí)的需要,設(shè)置腳注,全書(shū)注假名。并且使用了豐富的插圖和照片,營(yíng)造出直觀、愉悅的視覺(jué)效果。
    3.與“日本語(yǔ)能力測(cè)試”相對(duì)應(yīng)。句型、語(yǔ)法項(xiàng)目按照“日本語(yǔ)能力測(cè)試”的4級(jí)~3級(jí)的出題標(biāo)準(zhǔn)列項(xiàng),由易而難地按系統(tǒng)、分階段排列。但是為了保障學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)、由易而難地學(xué)習(xí),對(duì)某些項(xiàng)目進(jìn)行了靈活處理,以期達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。例如:“~ています”是4級(jí)的項(xiàng)目,應(yīng)該在上冊(cè)學(xué)習(xí),但由于其用法較多,而且難易程度不同,因此上冊(cè)只安排了易于初學(xué)者理解的表示“正在進(jìn)行”以及表示“結(jié)果狀態(tài)的存續(xù)”用法的一部分。而其表示“結(jié)果狀態(tài)的存續(xù)”的另一部分較難的內(nèi)容(第33課)以及表示“反復(fù)、習(xí)慣”(第27課)的用法則放在了下冊(cè)。
    4.譯文的處理方法具有獨(dú)創(chuàng)性。在日譯中時(shí),為了既反映原文的結(jié)構(gòu)以便于初學(xué)者理解,又兼顧譯文的自然和地道,減少翻譯腔,對(duì)基本課文和應(yīng)用課文采用了不同的翻譯原則;菊n文的譯文盡量反映原文的結(jié)構(gòu),應(yīng)用課文的譯文則不拘泥于原文而是根據(jù)會(huì)話場(chǎng)景盡量譯成自然、地道的漢語(yǔ)。同時(shí),由于中日語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣不同,某些情況下,日語(yǔ)句子中某些省略的部分在譯為漢語(yǔ)時(shí)須加上才自然,而有些情況全部翻譯則顯羅嗦,因此,在卷末附錄的“課文譯文”處用符號(hào)作了相應(yīng)處理。
    這樣,既照顧了原文的結(jié)構(gòu),又解決了譯文生硬、不自然的問(wèn)題。
    5.將語(yǔ)言學(xué)習(xí)置于豐富的社會(huì)、文化背景之下。
    實(shí)踐證明,只學(xué)習(xí)目的語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu),而不了解其語(yǔ)言表達(dá)特征、習(xí)慣以及相應(yīng)的文化背景知識(shí)是無(wú)法達(dá)到交際的目的的。因此,該套教材在安排語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)的同時(shí),對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)、文化因素等也作了系統(tǒng)的講解。如“謂語(yǔ)的省略”“です的用法(省略表達(dá))”以及“あのう”的用法等等。

    同時(shí),用專欄、日本風(fēng)情、應(yīng)用課文以及講解等多方位地介紹了日本的交通、飲食、節(jié)日、生活習(xí)慣等,提供了豐富的文化背景知識(shí)。為了解決中國(guó)的學(xué)習(xí)者跟日本人交流時(shí),一說(shuō)起日本就頭頭是道,卻不能用日語(yǔ)介紹中國(guó)的社會(huì)、文化背景這一現(xiàn)象,特將初級(jí)上冊(cè)的場(chǎng)景設(shè)在日本,下冊(cè)移至中國(guó)。話題涉及中國(guó)的傳統(tǒng)文化、飲食文化、自然景觀等方面。以幫助學(xué)習(xí)者通過(guò)這套教材的學(xué)習(xí),真正地達(dá)到雙向交流的目的。


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    濟(jì)南朗閣教育簡(jiǎn)介

    朗閣培訓(xùn)成立于1999年,總部位于上海,是中國(guó)最大的雅思、托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT培訓(xùn)基地之一。

    朗閣目前在上海、北京、南京、無(wú)錫、常州、蘇州、南昌、鎮(zhèn)江、青島、濟(jì)南、杭州、寧波、廈門、福州、廣州、成都、重慶、武漢、長(zhǎng)沙、?、桂林、大連、揚(yáng)州、銀川、南寧、石家莊、沈陽(yáng)、徐州、鄭州、昆明、長(zhǎng)春、惠州、淮安、珠海、嘉興、南通等36個(gè)城市擁有60多個(gè)校區(qū)?偨虒W(xué)面積超過(guò)80000平方米,每年學(xué)員數(shù)量超過(guò)100000人,形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。


    朗閣專業(yè)從事雅思考試及新托福、新SAT北美留學(xué)考試語(yǔ)言培訓(xùn),并為各大著名企業(yè)及高校量身定制各類英語(yǔ)團(tuán)訓(xùn)課程,薈集了上百位優(yōu)秀中外英語(yǔ)教育專家, 先后出版近百套專業(yè)英語(yǔ)書(shū)籍,并在國(guó)內(nèi)率先通過(guò)SGS(國(guó)際三大認(rèn)證機(jī)構(gòu))ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。


    朗閣上海、南京、成都都分別成為雅思官方的白金及金級(jí)合作伙伴,廣州、青島、濟(jì)南、蘇州、無(wú)錫、杭州、寧波、武漢、大連等全國(guó)超過(guò)三分之一的城市成為雅思官方合作伙伴成員機(jī)構(gòu)。與此同時(shí),朗閣也得到了北美考試官方的鼎力支持,每年朗閣教師均接受來(lái)自官方的培訓(xùn)及認(rèn)證。


    朗閣(Longre)教育集團(tuán)已經(jīng)成為中國(guó)最具影響力、最具知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和高分成績(jī)?yōu)榧喝巍?/span>


    今天,朗閣(Longre)教育集團(tuán)旗下?lián)碛蓄I(lǐng)軍雅思、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)、提供美國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)及全程留美解決方案的智美教育、專注于法德西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語(yǔ)純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的播啊在線等五大知名教育品牌。


    作為一家教育機(jī)構(gòu),朗閣(LONGRE)教育集團(tuán)連續(xù)7年斬獲新浪騰訊年末教育盛典評(píng)選“十大品牌影響力機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)稱號(hào),不僅先后獲得了數(shù)百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)。并在國(guó)內(nèi)率先通過(guò)SGS(國(guó)際三大認(rèn)證機(jī)構(gòu))ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面,朗閣(Longre)教育集團(tuán)都當(dāng)之無(wú)愧地成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)志性典范。


    • 學(xué)校名稱:濟(jì)南朗閣教育

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      授課地址:旗艦校區(qū)/長(zhǎng)清校區(qū)/市中校區(qū) 預(yù)約參觀