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    [推薦]廣州朗閣日語培訓班

    授課機構:廣州朗閣教育

    地址:天河區(qū)天河路490號壬豐大廈西塔

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    我校根據(jù)學員的學習特點,精心挑選《標準日本語》初級上冊做為本次課程的初級教程。從五十音圖開始,語音,詞匯,語法,日常交流,讓您一步步扎實地掌握基本交流用語,兩個月愛上日語!

    《中日交流標準日本語》 初級教材最早是在1988年出版,很快便在全國日語學習界流行起來,受到了廣大日語學習和愛好者的喜愛,發(fā)行量已逾500萬套。這套教材能夠充分地體現(xiàn)日語教育以及社會、文化等方面的發(fā)展、變化。下面,對這套教材的內容結構、特點等做簡單的介紹。


    一 結構
    1.設立“入門單元”,集中指導發(fā)音和文字。
    為學習者特別設置的“入門單元”,是專門就“日語的發(fā)音”“日語的文字與書寫方法”“聲調和語調”“需要注意的發(fā)音”進行了系統(tǒng)地講解!靶枰⒁獾陌l(fā)音”專門針對我國一些地區(qū)的讀者發(fā)日語音時容易出現(xiàn)的問題作了說明,使學習者可以淺顯易懂地學到純正、自然的日語發(fā)音。
    2.除“入門單元”以外,上、下冊各設6個基本單元,每個單元由4課構成。每單元前設置單元扉頁,單元后設置單元末。另外配有“日本語能力測試”模擬試題以及附錄。
    每個基本單元設定一個話題,單元內4課的應用課文都與此話題相關聯(lián),每個單元的內容相對完整,各個單元之間的出場人物、故事情節(jié)也是一脈相承的。單元扉頁利用插圖和文字簡單地介紹本單元4課的場景及內容。單元末由“閱讀文”“實用場景對話”“詞語之泉”“日本風情”構成,主要以插圖、照片的形式直觀地呈現(xiàn)對話的場景、詞語的實物以及日本的生活、社會等情況!叭毡菊Z能力測試”模擬試題上、下冊分別相當于日本語能力測試4級和3級的水平。附錄旨在整理學習項目,內容包括“課文譯文”“練習Ⅱ、模擬試題參考答案”“練習、模擬試題錄音內容”“數(shù)、量詞搭配使用表”“動詞一覽表”“句型、表達索引”“總詞匯表”“關聯(lián)詞語范疇一覽表”“專欄日語譯文”“圖畫詞典”等。
    3.各課結構與定位
    各課由“基本課文”“應用課文”“語法解釋”“表達及詞語講解”“練習”“生詞表”“專欄”構成。
    “基本課文”分為基本課文Ⅰ和基本課文Ⅱ,基本課文Ⅰ以單句的形式突出本課所學的重點句型;基本課文Ⅱ以甲乙對話的形式再現(xiàn)重點句型!皯谜n文”是將重點句型再現(xiàn)于有場景、有故事的情節(jié)中,以展現(xiàn)活生生的、自然的日語。應用課文全書48課保持固定的出場人物,創(chuàng)作了一個有聲有色的長篇系列故事。

    “語法解釋”主要就本課所學的句型、語法項目作進一步的解釋和說明,以幫助學習者理解。充分考慮到中國讀者學習日語的需要,對于一些中日語言差異以及中國讀者在學習中容易出現(xiàn)的問題用“注意”予以提示,其他與項目相關的內容以及補充事項用“參考”提示!氨磉_及詞語講解”主要就課文中出現(xiàn)的需要注意的表達方式、詞匯的用法進行講解、說明。對相關的日語語言表達特征、交際策略、日本社會、風俗習慣等也在表達及詞語講解中作了說明。

    “練習”分為“練習Ⅰ”和“練習Ⅱ”!熬毩暍瘛敝饕ㄟ^替換、變換說法等練習鞏固基本功,一般都是仿照例句進行的。“練習Ⅱ”是在“練習Ⅰ”的基礎上,通過聽解、讀解、填空、中譯日等發(fā)展性的、實踐性的訓練,檢驗、鞏固和活用所學的知識!熬毩暍颉背霈F(xiàn)的單詞、語法等控制在已學范圍之內。
    “生詞表”是將本課出現(xiàn)的獨立詞、寒暄表達、慣用短語以及量詞等匯總列出。

    “專欄”用中文介紹了日本的社會風俗、飲食習慣、交通、體育運動等諸多方面,是學習者擴大文化背景知識的一個窗口。

    二 特點
    1.內容豐富,信息量大。僅詞匯總數(shù)就有2900詞左右,包括各課生詞表、關聯(lián)詞語以及卷末的詞語之泉。教材總字數(shù)達1000000字,可以說學習者只要本套書在手,就有了非常豐富的學習日語的素材。
    2.版式設計充分考慮讀者學習的需要,插圖、照片豐富。在版式設計方面充分考慮到自學者學習的需要,設置腳注,全書注假名。并且使用了豐富的插圖和照片,營造出直觀、愉悅的視覺效果。
    3.與“日本語能力測試”相對應。句型、語法項目按照“日本語能力測試”的4級~3級的出題標準列項,由易而難地按系統(tǒng)、分階段排列。但是為了保障學習者循序漸進、由易而難地學習,對某些項目進行了靈活處理,以期達到較好的學習效果。例如:“~ています”是4級的項目,應該在上冊學習,但由于其用法較多,而且難易程度不同,因此上冊只安排了易于初學者理解的表示“正在進行”以及表示“結果狀態(tài)的存續(xù)”用法的一部分。而其表示“結果狀態(tài)的存續(xù)”的另一部分較難的內容(第33課)以及表示“反復、習慣”(第27課)的用法則放在了下冊。
    4.譯文的處理方法具有獨創(chuàng)性。在日譯中時,為了既反映原文的結構以便于初學者理解,又兼顧譯文的自然和地道,減少翻譯腔,對基本課文和應用課文采用了不同的翻譯原則;菊n文的譯文盡量反映原文的結構,應用課文的譯文則不拘泥于原文而是根據(jù)會話場景盡量譯成自然、地道的漢語。同時,由于中日語言的表達習慣不同,某些情況下,日語句子中某些省略的部分在譯為漢語時須加上才自然,而有些情況全部翻譯則顯羅嗦,因此,在卷末附錄的“課文譯文”處用符號作了相應處理。
    這樣,既照顧了原文的結構,又解決了譯文生硬、不自然的問題。
    5.將語言學習置于豐富的社會、文化背景之下。
    實踐證明,只學習目的語國家的語言知識、語言結構,而不了解其語言表達特征、習慣以及相應的文化背景知識是無法達到交際的目的的。因此,該套教材在安排語言知識、語言結構的學習的同時,對相關的語言表達特點、文化因素等也作了系統(tǒng)的講解。如“謂語的省略”“です的用法(省略表達)”以及“あのう”的用法等等。

    同時,用專欄、日本風情、應用課文以及講解等多方位地介紹了日本的交通、飲食、節(jié)日、生活習慣等,提供了豐富的文化背景知識。為了解決中國的學習者跟日本人交流時,一說起日本就頭頭是道,卻不能用日語介紹中國的社會、文化背景這一現(xiàn)象,特將初級上冊的場景設在日本,下冊移至中國。話題涉及中國的傳統(tǒng)文化、飲食文化、自然景觀等方面。以幫助學習者通過這套教材的學習,真正地達到雙向交流的目的。


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    廣州朗閣教育簡介

    朗閣培訓成立于1999年,總部位于上海,是中國雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT培訓基地之一。朗閣目前在上海、北京、南京、無錫、常州、蘇州、南昌、鎮(zhèn)江、青島、濟南、杭州、寧波、廈門、福州、廣州、成都、重慶、武漢、長沙、?、桂林、大連、揚州、銀川、南寧、石家莊、沈陽、徐州、鄭州、昆明、長春、惠州、淮安、珠海、嘉興、南通等36個城市擁有60多個校區(qū)?偨虒W面積超過80000平方米,每年學員數(shù)量超過100000人,形成完善的全國教學服務網(wǎng)絡。

     

    朗閣教育集團

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    朗閣(Longre)教育是中國具有深度影響力及知名度的教育培訓品牌之一。朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和高分成績?yōu)榧喝巍?/span>
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    明天,朗閣(Longre)教育 將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值!”的企業(yè)使命,不斷學習進取,努力創(chuàng)建全球教育品牌,打造國際化教育 !

    朗閣海外考試研究中心

    Research Academy for Foreign Language Examinations

    朗閣海外考試研究中心(RAFLE)是專門從事海外考試教學研究的學術機構,擁有上百位資深中外研究人員。在海外考試動態(tài)傳播、教學方法創(chuàng)新、教學材料設計、教師培訓與認證、新產(chǎn)品研發(fā)等各方面都有自己的見解。為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供資訊。
    每年10余場公益大型學術活動在全國范圍展開;每年30余種海外考試權威著作出版熱銷;每年600余篇原創(chuàng)學術文章在各大媒體刊登并轉載;RAFLE至少已經(jīng)使100萬以上的學員累計受益,并始終以提高中國學生雅思、托福、SAT等海外考試整體水平而努力!
    朗閣美國考試學院
    Longre Academy of American Tests
    朗閣美國考試學院(LAAT)隸屬朗閣教育集團旗下,屬于考試類學術研發(fā)機構,匯聚了業(yè)內北美留學教育的英才。自學院開設以來,始終以學員提升為已任,每年都會培育出眾多踏入美國名校的學員。此外,在固有的新托福、初中托福、SAT、SSAT、ACT、GRE、GMAT等應試類教育的專業(yè)性上還融入了美國人創(chuàng)新開放的文化元素,滿足了不同層次的學生對海外考試個性化教學的需求。
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