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關(guān)鍵詞:廣州挖掘機(jī)培訓(xùn) 挖掘機(jī)實(shí)操培訓(xùn) 零基礎(chǔ)挖掘機(jī)培訓(xùn)
作挖掘機(jī)須知注意事項(xiàng)(一)
一、檢查車輛
按規(guī)定項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)檢查挖掘機(jī)各部技術(shù)狀況處于完好狀態(tài)。
二、起步
1.起步前,應(yīng)將鏟斗放在車架上,:收回長(zhǎng)桿,插好平臺(tái)與車架的固定插銷,支腿處于可靠的收回狀態(tài);插好連接平臺(tái)與車架電路的插頭,接通電源,確認(rèn)各儀表指示正常。
2.起步時(shí)應(yīng)先觀察四周,先鳴笛,后起步,以防傷人。
3.挖掘機(jī)移動(dòng)時(shí);應(yīng)注意前后環(huán)境狀況,以防碰到電線或其它設(shè)施。
三、行駛
1.下坡行駛時(shí),嚴(yán)禁發(fā)動(dòng)機(jī)熄火滑行和空檔滑行。
2.不得在斜坡路面上橫向行駛。
3.嚴(yán)禁在鏟斗內(nèi)載人、載物行駛。
4.通過(guò)泥濘、冰雪、松軟路面以及坡度較大的道路時(shí),應(yīng)使前、后橋同時(shí)驅(qū)動(dòng)。
5.惡劣天氣能見(jiàn)度在5m以內(nèi)或道路最大縱坡在6%以上,能見(jiàn)度在10m以內(nèi)時(shí),應(yīng)停止行駛。
四、進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)
1.停機(jī)處的地面應(yīng)平整、堅(jiān)實(shí)可靠。
2.鏟斗回轉(zhuǎn)半徑范圍內(nèi)不應(yīng)有其它設(shè)施妨礙鏟斗作業(yè)。
3.嚴(yán)禁鏟斗回轉(zhuǎn)半徑范圍內(nèi)有人員停留。
4.應(yīng)盡量避免在高壓輸電線路下面作業(yè)。無(wú)法避免在高壓輸電線路下面作業(yè)時(shí),鏟斗與電線間的安全距離應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定。
5.若需挖掘機(jī)邊移動(dòng)邊挖掘時(shí),應(yīng)選擇無(wú)礙安全的挖掘路線,否則須采取安全措施后方可進(jìn)行作業(yè)。
五、挖掘作業(yè)
1.作業(yè)時(shí)應(yīng)將支腿支穩(wěn)墊牢,后輪胎略為離地;將前后輪制動(dòng),并將平臺(tái)周圍無(wú)關(guān)物品清除干凈。
2.在開(kāi)挖前應(yīng)該檢查公用地下設(shè)施(管道,電纜等)的位置。不允許挖掘機(jī)在還需要保留的地下設(shè)施附近作業(yè)。
3.挖出的溝土不應(yīng)拋到溝邊,應(yīng)隨挖隨將土運(yùn)走。
4.如有兩臺(tái)挖掘機(jī)同時(shí)作業(yè)時(shí),互相應(yīng)保持一定的安全距離,防止臂架相互碰撞。
5. 在斜坡上作業(yè)時(shí),要用鉸盤(pán)鋼絲繩將挖掘機(jī)拖住。
6. 鏟斗落地和升起操作不得過(guò)猛;平臺(tái)的起動(dòng)、回轉(zhuǎn)、停止等操作應(yīng)緩慢平穩(wěn);卸料時(shí),鏟斗不得經(jīng)越或停留在運(yùn)輸車輛駕駛室的上方,鏟斗不得與車輛的任何部位接觸。
廣州 天信職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 是與廣州公用事業(yè)技師學(xué)院 聯(lián)合開(kāi)展辦學(xué)培訓(xùn)的。 堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以規(guī)模求效益、以人才為根本、以管理求質(zhì)量、以和諧促發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“德技弘毅,知行合一”的校訓(xùn)精神,打造“學(xué)生自信、職工自豪、家長(zhǎng)放心、政府肯定、社會(huì)歡迎”的品牌。
一、地點(diǎn)分布 條件優(yōu)越、師資雄厚,目前擁有東華南、金盤(pán)嶺、石牌東、廣鋼和天河等。擁有總設(shè)備價(jià)值超過(guò)1.5億的廣州市公共交通車輛檢測(cè)、市政工程機(jī)械、園林、水處理等四個(gè)高技能人才實(shí)訓(xùn)鑒定;教學(xué)場(chǎng)地建筑面積約60000平方米,各類實(shí)習(xí)、一體化學(xué)習(xí)工作站151間;
二、專業(yè)設(shè)置 緊貼廣州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、珠江三角洲產(chǎn)業(yè)發(fā)展,國(guó)家中心城市先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”產(chǎn)業(yè)布局,結(jié)合廣州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),圍繞著城市交通產(chǎn)業(yè)、機(jī)電先進(jìn)制造業(yè)、信息傳媒產(chǎn)業(yè)、市政園林建設(shè)、現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),設(shè)有城市交通產(chǎn)業(yè)系、城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)系、機(jī)電產(chǎn)業(yè)系、信息傳媒產(chǎn)業(yè)系、現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)系和公共基礎(chǔ)部等六個(gè)專業(yè)系,開(kāi)設(shè)了汽車檢測(cè)與維修、汽車汽制造技術(shù)、城市交通運(yùn)輸與管理、建筑工程造價(jià)與管理、工程機(jī)械使用與維護(hù)、城市景觀設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化、數(shù)控軟件應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電算會(huì)計(jì)與文秘、行政與涉外商務(wù)等6個(gè)專業(yè)大類28個(gè)專業(yè)小類。還擁有120個(gè)工種職業(yè)技術(shù)鑒定資格的國(guó)家級(jí)職業(yè),2013年的培訓(xùn)和鑒定量已實(shí)破3.5萬(wàn)人次。
三、教研成果 堅(jiān)持每年組織教師學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)新技術(shù),通過(guò)組織技能競(jìng)賽促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高,已形成了系統(tǒng)和功能完整的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò),有效地引導(dǎo)教師根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn),積極開(kāi)展教學(xué)改革,優(yōu)化對(duì)學(xué)生的技能教學(xué),在實(shí)踐中推廣“職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程體系”、“一體化教學(xué)”、“模塊教學(xué)”、“行為導(dǎo)向教學(xué)法”等,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,取得了豐富的教研成果。近年來(lái),創(chuàng)建出具有特色的“雙制、工學(xué)一體”技能人才培養(yǎng)模式,在高技能人才培養(yǎng)取得顯著成效,2013年教師參加國(guó)家、省市各類教研活動(dòng),獲得獎(jiǎng)項(xiàng)157個(gè),其中包括設(shè)計(jì)大賽一獎(jiǎng)、“第二屆全國(guó)‘龍’家具創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”銅獎(jiǎng)、《網(wǎng)絡(luò)調(diào)試》課程被評(píng)為廣東省技工院校一體化精品課程。
四、辦學(xué)特色 注重培養(yǎng)學(xué)生技能,為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展之路提供了良好的平臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能掌握一門(mén)技能或手藝。畢業(yè)生學(xué)有所長(zhǎng),深受企業(yè)界的肯定和喜歡。已經(jīng)和外國(guó)地區(qū)有關(guān)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,從2010年開(kāi)始,每年都部分優(yōu)秀畢業(yè)生被新加波、香港、澳門(mén)等地企業(yè)錄用,年收入和福利都較為豐厚,學(xué)生就業(yè)前景美好廣闊,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、培訓(xùn)亮點(diǎn) 的培訓(xùn)資質(zhì)力量雄厚、門(mén)類品種廣。2012年在市政府的主導(dǎo)下兼并廣鋼企業(yè)集團(tuán)有限公司技工學(xué)校后,現(xiàn)已成為擁有超過(guò)200個(gè)工種職業(yè)技能鑒定資格的國(guó)際級(jí)職業(yè),長(zhǎng)期從事汽車、機(jī)電、市政園林、特種(設(shè)備)作業(yè)等的職業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,2013年的培訓(xùn)和鑒定量已突破35000人次,名列廣州市該項(xiàng)業(yè)務(wù)排名第一。
為了更好地適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新要求,深入貫徹“高端引領(lǐng)”和“走出去,引進(jìn)來(lái)”兩大戰(zhàn)略思想,搶抓機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),用責(zé)任與自信完成培養(yǎng)高技能人才的使命,目前,正呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和嶄新的改革氣象,正在朝著職教品牌的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
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