福州未名教育(鼓樓校區(qū))
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關鍵詞：福州未名教育學校 福州初中輔導學校 福州初中一對一輔導班
福州未名教育-教育理念
個性化教育以尊重、適應個體為出發(fā)點，彌補了傳統(tǒng)教育的不足
1．以孩子為出發(fā)點，課程的設置和教學活動針對孩子的水平，圍繞著孩子來開展。而傳統(tǒng)的補習以老師為出發(fā)點，無法考慮到孩子不同的學習能力、知識水平。
2．一支專業(yè)的教育團隊來服務孩子。前期教育咨詢師針對學生制定適合其的輔導方案；學科老師進行系統(tǒng)性、互動性的1對1授課；學習管理師全程跟進學生的學習過程，監(jiān)督指導確保學生按計劃完成學習。
3．以全面推進的方式來達到理想的學習效果。學習成績是一個多種因素交互作用的結果，單純的填鴨式教授知識和密集練習并不能保證效果，甚至還帶來學生的反感。個性化教育注重樹立學習興趣、培養(yǎng)學習習慣、傳授有效率的學習方法，能給學生帶來顯著的進步和提高。
個性化輔導模式最能幫助孩子取得分數(shù)的進步、信心的提高
一般課外輔導補習機構往往為了短期的考試成績，讓孩子苦戰(zhàn)題海，或僅僅抓幾個孤立的考點，結果卻收效甚微，而未名教育關注的不僅僅是考分，更關注孩子全方位能力和素質的培養(yǎng)，通過系統(tǒng)化的教育模式，提高學生的知識水平、認知方法、學習習慣，解決學習能力、心理素質、應試技巧的各方面問題，因此提高分數(shù)是水到渠成的自然結果！
在平時的學校里，孩子只能得到老師有限的關注和培育，而在未名教育，每個孩子都有一個專家團隊進行全程輔導和悉心栽培，因此極大地鼓舞了孩子學習的信心，提高了孩子學習的興趣，從而根本上改變了孩子的學習動機，從‘要我學’變成‘我要學’，分數(shù)怎么會不提高！
個性化輔導模式是培養(yǎng)孩子品格和成績共同進步的教育模式
每個孩子都是一個獨特的個體，都有自己的個性，而未名教育本著尊重孩子，引導孩子的理念來開展教育。一方面，未名的學科老師和學習管理師不斷地適應、配合孩子來調整輔導方案，另一方面，又通過孜孜不倦的教育和溝通，在潛移默化中幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀、學習觀，并引導孩子展現(xiàn)他自身的獨特天賦。因此未名教育輔導出來的孩子，不僅是一個會考在考試中考高分的孩子，更是一個熱愛生活、禮貌待人、有著良好追求的優(yōu)秀青年。
在未名教育輔導的學生中取得明顯進步的比例高達93.7%!
福州未名教育-服務流程
前期 專業(yè)的個性化分析
全方位學習背景測評
基礎知識測評
學習習慣測評
學習動機測評
考試心理測評
分析非智力因素
制定“教育培養(yǎng)方向”
定制個性的教學輔導計劃
中期 專業(yè)的個性化教學輔導
不同年級不同特點單獨排課
一線老師一對一講授 （每晚及周末全程陪讀）
重難點點撥，學習方法指導
習慣的養(yǎng)成
緊密跟蹤學生情況
學習管理師全程監(jiān)督指導
家訪、回訪月考、家長會
電話答疑、網(wǎng)上答疑
輔導方案跟進、 思想工作溝通、激發(fā)學員斗志
后期 專業(yè)的個性化考前突擊
一線教師：特高級把關專家、把握中高考命題趨勢
心理專家：考前心理咨詢、調節(jié)心態(tài)
來自北師大的未名教育是專業(yè)從事中小學個性化輔導的教育機構，成立于2004年，在福州、廈門、泉州、等地均有校區(qū)。 未名教育是專注于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導服務的連鎖個性化教育機構。未名教育以 “孩子是天生的學習者” 為教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，孩子們需要個性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，提供先進教學服務，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。 未名教育聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育（IBTS）。注重學習興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養(yǎng)學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態(tài)
學校名稱：福州未名教育(鼓樓校區(qū))
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授課地址：福州鼓樓福州鼓樓區(qū)楊橋路南后街對面建興廣廈7層(光大銀行樓上) 預約參觀
