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根據(jù)學生的興趣愛好、基礎水平及企業(yè)需求，堅持實用、能用、好用的“三用”原則為學生定位發(fā)展道路，培養(yǎng)學生的一技之長，培養(yǎng)具有較強的形象思維能力和藝術表現(xiàn)力，能表達室內設計的意圖、內容和特點，具... [查看詳情]