關(guān)鍵詞：滁州工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì) 滁州上元教育 滁州電腦設(shè)計(jì)培訓(xùn)

伴隨著中國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷成熟,消費(fèi)者消費(fèi)趨于理性化,技術(shù)趨于同質(zhì)化的大背景,來(lái)自國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)良工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的限制,以及我國(guó)本土消費(fèi)者審美水平的提高和對(duì)美好生活品質(zhì)的追求。迫使我們的企業(yè)對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)的重視程度越來(lái)越高，以期獲得更好更廣闊的市場(chǎng)。但同時(shí)中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程時(shí)間短，這就使得目前工業(yè)設(shè)計(jì)人才的供給已大大不能滿足企業(yè)的需求。興元設(shè)計(jì)充分整合各方資源打造一份科學(xué)系統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程以期待您的加入。

興元設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程充分根據(jù)市場(chǎng)需求以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)構(gòu)建的，我們將整個(gè)課程歸納為四個(gè)板塊，分別為藝術(shù)表現(xiàn)、參數(shù)化設(shè)計(jì)、逆向工程和3D打印。這樣的課程設(shè)計(jì)可以使得我們的學(xué)生既可以掌握行業(yè)目前所需的各項(xiàng)專業(yè)技能又可以不失于對(duì)未來(lái)的把握，使得我們的學(xué)生可以始終在行業(yè)內(nèi)保持領(lǐng)先地位，從而更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，那么自然的各方面的待遇也將是行業(yè)領(lǐng)先水平.

工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合學(xué)科，所以我們歡迎各崗位與各專業(yè)的對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)感興趣的小伙伴加入我們.

藝術(shù)表現(xiàn)階段我們將會(huì)學(xué)習(xí)產(chǎn)品形體結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)方法、馬克筆手繪表現(xiàn)、產(chǎn)品快題設(shè)計(jì)及演練、犀牛（Rhino）使用、T-spline插件使用、keyshot渲染、PS后期處理和產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)，這八個(gè)課程充分鍛煉我們的造型能力，產(chǎn)品表達(dá)能力和如何將一個(gè)產(chǎn)品用更加故事性的方法通過(guò)軟件和畫(huà)紙表現(xiàn)出來(lái)，給人一種代入感。

參數(shù)化階段通過(guò)CAD和UG的學(xué)習(xí)使我們對(duì)于產(chǎn)品的材料、加工工藝、加工成本、產(chǎn)品配色有著充分的了解�？梢允刮覀兊脑O(shè)計(jì)的產(chǎn)品更加貼近實(shí)際.

逆向工程中我們將學(xué)習(xí)對(duì)于掃描模型的修復(fù)和3D打印前對(duì)于模型的檢查要點(diǎn)的學(xué)習(xí)

3D打印階段將會(huì)對(duì)于打印前的切片處理、打印過(guò)程中注意的事項(xiàng)、以及打印完成后對(duì)于物體的后期處理進(jìn)行完整的學(xué)習(xí)，3D打印可以讓我們?cè)谔摂M世界中的想法呈現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界中，從而來(lái)驗(yàn)證我們的想法，便于我們的修改以及為了實(shí)現(xiàn)最終的批量生產(chǎn)。更加的高效和節(jié)約成本。

零門(mén)檻

興元設(shè)計(jì)作為華東首家3D打印培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，專業(yè)培養(yǎng)掌握三維建模與3D打印的知識(shí)與技能，具備3D打印技術(shù)應(yīng)用能力，能從事3D產(chǎn)品設(shè)計(jì)、3D打印機(jī)設(shè)備操作、3D打印機(jī)維護(hù)及管理等工作的技能應(yīng)用型人才。為學(xué)員提供3D打印模型下載庫(kù)。