關鍵詞：長春柳橙留學 長春留學培訓學校 長春加拿大留學培訓班

產品參數

• 目標國家:加拿大

• 目標學歷:本科

• 目標人群::高三在讀

• 申請方案:3所

• 申請周期:通常需要8個月

 

什么是加拿大本科雙錄取?

加拿大大學特別提供了免托�；蜓潘汲煽兊挠行т浫⊥ㄖ獣�，即有條件錄取通知書(Conditional Admissions)。 在此定義上的通知書為：學校會發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。

學生入學后，先進入本校語言中心學習英語，在通過語言中心的測試、考核后，不需要再次申請，可直接進入大學進行專業(yè)本科學習。這樣一來，既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會，同時又保證學校的正常 教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤，導致教育體系縮水。這就是"加拿大本科雙錄取"。

選擇加拿大本科雙錄取對學生來說有什么好處呢?

?1、從移民角度來看，加拿大移民局規(guī)定，留學生如果只獲得語言學院的錄取通知書申請簽證的希望是非常 渺茫的。因為在簽證官看來，在中國完全可以學好英語，不需要專門到加拿大留學學習英語。所以，簽證官希望看到的是被加拿大各省教育部承認的院校發(fā)放的有專業(yè)錄取的正規(guī)通知書，以證明學生出國的動機和目的的確是 去留學。同時證明學生的留學是一個長期的計劃，讀完語言后會繼續(xù)攻讀本科學位，而不是找工作或者從事與學 習無關的事情。并且，作為母語為非英語國家的學生來說，極少數能夠符合大學專業(yè)課錄取的條件，從而也就反 映出加拿大本科雙錄取的重要性。

?2、學生拿到加拿大本科雙錄取通知書，實際意義上也是拿到專業(yè)課的錄取通知書。關鍵在于學生可以專心的 去學習語言，不用擔心因為語言的不通而耽誤課程的學習。當然，需要提醒大家的是，在國外的學習是學無止境 的，英語語言的學習更是前提，在以后的專業(yè)學習課程中，不斷提高自己的英語水平是至關重要的。

?3、在語言學習過程中，可以有針對性的加強所修專業(yè)課一些相關知識的累積，為將來專業(yè)課的學習做好前期 的準備。

?4、學生在提高自己語言的同時，還可以有機會跟國際學生多接觸，學習不同的文化知識，了解不同的風土 人情。從學術方面，也很有可能會產生換專業(yè)的想法，那么可以在學習語言的過程中，對大學的具體情況作以 詳細了解，以便在專業(yè)課沒有開始之前就確定自己今后的發(fā)展方向。 ?

?5、最重要的一點，學習語言也是學生一個適應和緩沖的過程，學生初到異國進行學習會覺得不適應，包括 學習方式、生活習俗等，因為沒有專業(yè)課的壓力，可以利用學習語言的時間來調整。不至于直接進入專業(yè)課學 習時，為學習的壓力大而苦惱、為環(huán)境的適應而發(fā)愁。 ?

?總之，學生在選擇了加拿大本科雙錄取的留學方案后，應該會很清晰的認識并體會到其中的好處。不要一味要求 速達，有時候欲速則不達。應采取循序漸進的方法，達到最終一個理想的狀態(tài)。而加拿大本科雙錄取正是這種方法的最佳體現(xiàn)。

推薦院校

西蒙菲莎大學國際學院   FIC - Fraser International College



建立時間：2006年
學校類型：私立
學校位置：本拿比市（SFU西蒙菲莎大學校園內），距離溫哥華市中心25分鐘
學生人數：20000人左右
師生比例：小班制，每班35-40人
學校排名：SFU綜合類第1，世界排名201-300位（全世界前1%）




曼尼托巴大學   ICM - International College of Manitoba



建立時間：2008年
學校類型：私立
學校位置：溫尼伯市（距離溫尼伯市中心約20分鐘的車程）
學生人數：28000人左右
授課方式：小班制授課，教學課時更長
學校排名：曼尼托巴大學為加拿大醫(yī)博類第14位，世界排名201-300（全世界前1%）




溫莎大學 University of Windsor



建立時間：1857年
學校類型：公立
學校位置：位于加拿大和美國的邊界，溫莎市，被譽為"加拿大的汽車工業(yè)首都"
學生人數：16883人左右
師生比例：1:26
學校排名：加拿大綜合類排名第10位




韋士敦大學（原西安大略大學）Western University



建立時間：1878年
學校類型：公立
學校位置：加拿大安大略省倫敦市
學生人數：25000人左右
推薦理由：加拿大最古老院校之一，的被譽為"加拿大的哈佛"。
學校排名：加拿大醫(yī)博類排名第9位，世界排名201-300位（世界前1%）




約克大學 York University



建立時間：1959年
學校類型：公立
學校位置：多倫多市
學生人數：514120人左右
師生比例：1:29
學校排名：加拿大綜合類排名第9位，世界排名401-500（全世界前1%）