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授課機(jī)構(gòu):溫州職業(yè)中專
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2020年杭州下沙高教園職高部開(kāi)設(shè)全日制初中畢業(yè)生五年一貫制高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)班,開(kāi)設(shè)專業(yè)有:人工智能應(yīng)用、機(jī)電一體化、汽車檢測(cè)與維修、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、康復(fù)護(hù)理、學(xué)前教育、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融財(cái)會(huì)、工商企業(yè)管理、空中乘務(wù)、人物形象設(shè)計(jì)等專業(yè),提前報(bào)名優(yōu)先錄取,招滿截止。微信咨詢hz114px
全日制五年一貫制高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)2020招生簡(jiǎn)章
辦學(xué)特色:五年一貫制(2+3)專本連讀)
五年一貫制(2+3)專本連讀)教育項(xiàng)目,是為有志青年學(xué)生量身定制的教育品牌
全日制五年一貫制(2+3專本連讀)教學(xué)模式為初中畢業(yè)直升對(duì)接高校成教或全日制高職院校的自主招生、通過(guò)專本連讀獲得自考專升本文憑的優(yōu)秀教育品牌,這一教育模式避免了激烈的全國(guó)高考競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié),通過(guò)高技能+學(xué)歷形式組織入學(xué)學(xué)生全日制學(xué)習(xí)技術(shù),對(duì)于許多不擅長(zhǎng)或不愛(ài)好基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)而不甘自棄,立志圓大學(xué)夢(mèng),并渴望事業(yè)走向成功的青年學(xué)生來(lái)說(shuō),本教育品牌可謂是量身定制的最佳選擇。通過(guò)五年學(xué)習(xí),畢業(yè)生將成為高素質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用型人才,其社會(huì)受歡迎程度會(huì)往往超過(guò)一般本科院校的畢業(yè)生。值得注意的是,當(dāng)代正處在前沿科技和各種知識(shí)爆炸式發(fā)展時(shí)代,在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,不但對(duì)就業(yè)人員技能的要求越來(lái)越高,而且其學(xué)歷層次要求更迫切,因而比拼學(xué)歷高低已經(jīng)成為時(shí)尚,為了避免畢業(yè)生踏入職場(chǎng)的第一步就輸與他人,必須鼓勵(lì)學(xué)生以專本連讀的形式獲得本科文憑,這樣畢業(yè)后就會(huì)大大增加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,在跨向社會(huì)的第一步便占盡先機(jī),行穩(wěn)致遠(yuǎn),本教育品牌培養(yǎng)目標(biāo)定位為高技能加專升本本科學(xué)歷。
通過(guò)現(xiàn)代學(xué)徒制模式,用現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)要求,嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的高技能,是本教育品牌的技能培養(yǎng)要求
本教育品牌以高技能培養(yǎng)為重點(diǎn),但是許多技能的培養(yǎng)必須在進(jìn)入高中的第一年就要?jiǎng)?wù)實(shí)基礎(chǔ),并用現(xiàn)現(xiàn)工匠的要求,嚴(yán)格進(jìn)行循序浙進(jìn)的培養(yǎng)。因而高中階段如放任自流,到了高中畢業(yè)再進(jìn)行培養(yǎng),似乎有些半路出家,顯然沒(méi)有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)培訓(xùn),許多高技能便不可能學(xué)深學(xué)精,可見(jiàn)本教育品牌通過(guò)五年一貫制的技能培養(yǎng)的體系設(shè)定符合高技能培養(yǎng)的規(guī)律,是培養(yǎng)大國(guó)工匠的最佳途徑。
畢業(yè)生掌握了高級(jí)應(yīng)用型技能就業(yè)火爆
學(xué)校在智能制造、機(jī)器人設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用、汽車工程、工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、建筑技術(shù)等諸方面教學(xué)實(shí)力雄厚,由于畢業(yè)生掌握了當(dāng)代前沿技術(shù),必然成為名企中堅(jiān)中量,學(xué)校與庫(kù)卡機(jī)器人上海公司、北京精機(jī)、長(zhǎng)安福特、上海大眾、東風(fēng)裕隆、浙江金固股份、浙江津上精機(jī)、浙江元通汽車云服務(wù)和浙江四喜信息集團(tuán)、萬(wàn)色城電商集團(tuán)、建筑裝飾公司、各行業(yè)協(xié)會(huì)等國(guó)內(nèi)200余家大型企業(yè)進(jìn)行人才委培合作,訂單式培養(yǎng),為業(yè)形勢(shì)火爆,薪酬會(huì)高于普通大學(xué)畢業(yè)生。
畢業(yè)生掌握當(dāng)代前沿高技術(shù),創(chuàng)業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁,創(chuàng)
全日制五年一貫制(2+3專本連讀)教學(xué)模式為初中畢業(yè)直升對(duì)接高校成教或全日制高職院校的自主招生、通過(guò)專本連讀獲得自考專升本文憑的優(yōu)秀教育品牌,這一教育模式避免了激烈的全國(guó)高考競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié),通過(guò)高技能+學(xué)歷形式組織入學(xué)學(xué)生全日制學(xué)習(xí)技術(shù),對(duì)于許多不擅長(zhǎng)或不愛(ài)好基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)而不甘自棄,立志圓大學(xué)夢(mèng),并渴望事業(yè)走向成功的青年學(xué)生來(lái)說(shuō),本教育品牌可謂是量身定制的最佳選擇。通過(guò)五年學(xué)習(xí),畢業(yè)生將成為高素質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用型人才,其社會(huì)受歡迎程度會(huì)往往超過(guò)一般本科院校的畢業(yè)生。值得注意的是,當(dāng)代正處在前沿科技和各種知識(shí)爆炸式發(fā)展時(shí)代,在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,不但對(duì)就業(yè)人員技能的要求越來(lái)越高,而且其學(xué)歷層次要求更迫切,因而比拼學(xué)歷高低已經(jīng)成為時(shí)尚,為了避免畢業(yè)生踏入職場(chǎng)的第一步就輸與他人,必須鼓勵(lì)學(xué)生以專本連讀的形式獲得本科文憑,這樣畢業(yè)后就會(huì)大大增加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,在跨向社會(huì)的第一步便占盡先機(jī),行穩(wěn)致遠(yuǎn),本教育品牌培養(yǎng)目標(biāo)定位為高技能加專升本本科學(xué)歷。
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