溫州楊府山高復學校

職高生、藝術生（音樂、美術、傳媒）文化課沖刺班

一、招生對象

參加2019年美術類專業(yè)院（系）普通高校招生考試的高中（職高、中專）三年級學生、復讀生。

二、班級設置

1.浙江省聯(lián)考班（聯(lián)考成績未過線，全額退費）

8月中旬-12月中旬聯(lián)考結(jié)束。

9月中旬-12月中旬聯(lián)考結(jié)束。

10月中旬-12月中旬聯(lián)考結(jié)束。

2.浙江省聯(lián)考承諾班（承諾聯(lián)考過線，若未達到70分全額退費；若未達到80分退費40%）

時間：8月中旬-12月中旬聯(lián)考結(jié)束

備注：報讀1-2類班級的學生，若上一年美術聯(lián)考成績在85分以上的，收取學費標準的50%；若上一年聯(lián)考成績達到90分以上的，收取學費標準的30%。

3.專業(yè)文化一體班

文化課由楊府山高考復習學校（全國十佳高考復習機構(gòu)、AAAA級中國社會組織、浙江省著名高復學校）統(tǒng)一管理、“楊府山”的文化課復習素來以師資隊伍優(yōu)秀、教學經(jīng)驗豐富、教學管理嚴格規(guī)范、教學內(nèi)容針對性強、學生成績提高明顯而著稱。因此，學生吃、住、學在同一校園、專業(yè)課和文化課在同一校校區(qū)教學的無縫隙聯(lián)合，是本培訓中心辦學的最大特色，與其他美術畫室所說的文化課配套教學有著本質(zhì)的區(qū)別�？梢钥隙ǎ�本中心的專業(yè)和文化一體化班級，是浙江省內(nèi)藝術生文化藝兼修中特色明顯、效果顯著、收費最低的教學組合。

4.專業(yè)文化一體承諾班

承諾本科院校錄取，具體請到本藝考中心咨詢。

備注：需進行專業(yè)課、文化課的入學測試。

時間：8月中旬——次年6月高考結(jié)束

藝術生第一輪文化課復習（適用于浙江省聯(lián)考班、聯(lián)考承諾班）

在專業(yè)集訓四個月的時間里，建議藝術生參加我中心高考文化課的一輪復習，可以確保學生在專業(yè)培訓取得滿意成績的基礎上，及時完成文化課的一輪復習，避免藝術生文化課復習的脫節(jié)和專業(yè)過線文化課高考不過線的尷尬結(jié)局。

課程內(nèi)容：語文、音樂、英語、政治、地理、歷史（理科：物理、化學、生物）

課時安排：每周24節(jié)，英語5節(jié)，音樂6節(jié)，地理4節(jié)，綜合各科各3節(jié)。

中職生文化課復習

    我校是浙江省最早招收中職生文化課復習的高復學校，尤其我省高職院校自主招生和單考單招計劃的增加，來自溫州市職業(yè)中專、甌海區(qū)職業(yè)中專、溫州新紀元職業(yè)學校等中職學校的中職應往屆復習生逐年攀升；近兩年，來我校復習的中職生人數(shù)都保持在100人以上；

    中職生通過本校一年的緊張復習，普通高考的本科上線率達到48%，�？粕暇�數(shù)為95%以上，如夏雪麗、任麗旋、葉密升、應園園、薛永超、王麗紅、李小燕、陳平等同學分別被浙江師范大學、浙江藝術職業(yè)學院、溫州大學、麗水學院、浙江理工大學、浙江工業(yè)大學等普通高校錄取，2015年已有49名中職生被高職院校自主招生提前錄取。

學生感言：我本來是甌海職業(yè)中專的三年級學生，高三那年學校安排我們到幼兒園實習，可我還想繼續(xù)深造讀大學，所以我在高三時就選擇了到楊府山高復學校復習，現(xiàn)在的我已經(jīng)是本科院校音樂專業(yè)的三年級學生了。其實中專學生如果想讀大學，高三時就可以去高復學校了，高復一年文化課功底扎實了，既可以選擇高職院校的單考單招，也可以參加普通高考，多好呀�。óT海職專學生：葉密升）

分班、教學和復習目標：

 1、根據(jù)學生意愿、中職專業(yè)和文化課基礎等情況劃分本科班和�？瓢�、單考單招班：

 2、教學內(nèi)容：本科班為語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史和技術等

七門課；專科班為語文、數(shù)學、英語、技術四門課。單考單招班：語文、數(shù)學、英語、專業(yè)課。

    3、復習目標：

①本科班參加來年的二、三類普通高考，通過復習可以升入普通高校的本科和�？茖W習，我校美術、音樂、幼師專業(yè)中職生本科上線率每年達到60%以上。

②�？瓢鄥⒓觼砟旮呗氃盒５淖灾髡猩�、單考單招及普通高考中的三類考試，分別升入高職院校、普通�？茖W校學習。

歡迎來校、來電、在線QQ客服咨詢最新高考信息。楊府山高復學校助您考上理想大學！

招生須知

（一）招生對象：參加2019年普通高考的藝術類學生(美術類、音樂類、播音與主持藝術類、服裝模特類、空乘類、影視表演類、編導制作類、書法類和體育舞蹈類)。

（二）報名地址

 （1）高復報名：從即日起至農(nóng)歷2019年正月18日，歡迎來電，來校咨詢提前預約報名，直至額滿為止，招生期間雙休日照常上班,隨報隨學,來年統(tǒng)一重新開班輔導。

選擇“楊府山”的理由
 

     一、本校是溫州地區(qū)唯一的一所師生吃、住、讀在同一校園的高復學校

     為了確保學生安心高復，確保學生高復一年有實實在在的提高，確保每一名學生的安全，盡量避免外部環(huán)境對學生造成的影響或傷害，給學生創(chuàng)造一個安靜、舒心、無憂的學習環(huán)境，我校歷年來在學習期間都實行吃、住、讀在同一校園的封閉式管理。學校落實封閉式管理采用的方法是：
    1、辦學條件全省同類學校最佳，吃、住、讀在同一校園，學校配有小超市、食堂（男女宿舍各一幢，每幢住宿人數(shù)可達500人，寢室有獨立衛(wèi)生間，衛(wèi)生間24小時供應熱水，有空調(diào)，有家俱，原木學生床鋪安全環(huán)保)。 

    2、每班配備班主任，學校安排行政和班主任值班，實行二十四小時全天候全方位的跟蹤管理；

    3、避免管理空檔，學校在班級自修課時安排任課教師下班輔導；

    4、學生需要請假，由班主任首先與家長取得聯(lián)系，后由班主任、教導主任簽批放行；

    5、實行休息日住宿登記與夜間就寢核對制度；

    6、學校實行教師值班制度，值班教師吃住在學校，每天晚上修結(jié)束后至凌晨一點鐘的時間段里由值日老師進行就寢情況的檢查；

    7、學校配備專職保安輪流值班，進出校門的人員（無論是校外人員還是校內(nèi)學生）須由學校相關科室審批；

    8、學生集體外出活動，由班主任與教導處統(tǒng)一帶隊。

三、溫州楊府山高復學校辦學特色

（一）管理思想：

校    訓： 求實    創(chuàng)新    守紀    好學

校    風： 文明    向上    緊張    有序

教    風： 誠信    協(xié)作    開拓    創(chuàng)優(yōu)

學    風： 自信    爭先    發(fā)展    沖刺

高復口號： 拼博一年   榮達一生

（二）具體舉措：

1、實話實說。不以高進高出作為衡量學校教育質(zhì)量的高低，而以低進高出為目標。對外宣傳實話實說，不作夸大事實的電視和報紙等媒介宣傳。

2、抓兩頭，促中間。重視尖子生的穩(wěn)定與提高，狠抓高考未上線來校高復學生的學業(yè)與德育工作，促進全體學生全面進步。

3、實行封閉式管理。學校有寢室（寢室裝有空調(diào)）、食堂、小超市，學生吃、住、讀在同一校園內(nèi)，嚴禁學生在學習期間擅離校園；嚴禁學生使用違規(guī)電器和手機等通訊工具。

4、實行全天候和全方位管理。教師24小時值班，各班配有專職班主任，班主任既管學生的學習，又管學生的紀律、吃飯、睡覺。

5、按省級重點高中配備教師隊伍。專兼職教師比例為9：1(即專職教師占90%,兼職教師占10%)，兼職教師為溫州本地重點高中學科精英。專職教師具有高級職稱、九年以上高三帶班經(jīng)驗或重點高中十年以上學科教學經(jīng)驗；所有教師平均年齡不超過46歲。教師實行坐班制，自修課安排教師下班輔導或答疑。 

6、獎教獎學有措施。學校制定了《任課教師與班主任的教學成果獎實施細則》和《學生獎學金實施細則》，對學生的月考、溫州市統(tǒng)一的模擬考、高考的優(yōu)秀學生和進步明顯的學生，給予物質(zhì)獎勵；對任課教師的教學成果實行物質(zhì)和精神獎勵；在入學時，對已上本科線的高復生實行入學獎。

7、對教師隊伍實行“淘汰制”：學校對任課教師實行學生滿意率評價、教導處對任課教師的教學環(huán)節(jié)進行考評、校長室對任課教師的高考成績提高率實行考評，對部分高考成績達不到學校規(guī)定標準、學生民意調(diào)查中滿意率不足90%、教學環(huán)節(jié)沒抓實的教師，學校予以解聘。

8、美術專業(yè)高復班與溫大美術學院聯(lián)合辦學。美術專業(yè)學生在校期間既學專業(yè)課又學文化課，確保美術高復生文化、專業(yè)雙提高。對專業(yè)高考未上浙江省合格分數(shù)的，專業(yè)學費全部退還給學生。

9、實行分類教學。根據(jù)浙江省高考改革方案，學校依據(jù)學生的高考成績，實行本科班與�？瓢嗟姆诸惤虒W。在本科班中，還分重點班還普通本科班進行教學。

10、學校對班主任工作實行“三找”、“三抓”、“三進”、“三有”、“三勤”、“六心”的管理考核制度。

“三找”即：學生有難事找班主任、有急事找班主任、有心事找班主任；

“三抓”即：學生的思想工作抓得準、抓得早、抓得好。要求班主任對學生出現(xiàn)在思想工作及時予以解決。

“三進”即：要求班主任要進課堂監(jiān)督學生學習；每天兩次以上進寢室與學生交流學習生活情況；進食堂了解學生的就餐情況，了解學生的健康狀況。

“三有”即：要求班主任對本班工作要有計劃、有重點、有特色。

“六心”即要求班主任對學生有愛心、有誠心、有耐心、有恒心、有細心、有虛心。

11、創(chuàng)建學習型單位：學校每學期布置任課教師與班主任學習、科研任務。要求任課教師對每年全國各個省份的高考卷、浙江省當年的模擬卷進行自我測試、分析和知識歸納。要求所有班主任及管理教師每學期完成一門（如教育學、教育心理學、教育管理學等）教育管理課程的學習，并在期末結(jié)束前由學校進行統(tǒng)一測試，將測試成績與期末評優(yōu)結(jié)合起來。
12、有系統(tǒng)規(guī)范的學習測試與分析制度：學校每月組織一次月考，每周由班級自我組織周考，統(tǒng)一參加溫州市第一至三次全市適應性摸底教考。在月考和市模擬考時，考試的有關規(guī)定學校參照普通高考進行統(tǒng)一組織。在每次考后的第二周班會課，學習統(tǒng)一組織各科舉行一次考試分析會，讓全校學生了解考試出現(xiàn)的問題及找到解決問題的相應對策。

四、高復，不必舍近求遠

     選擇高復學校無外乎是選擇學校的師資、管理、教風、學風、辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量幾個方面。2009年浙江省新課改的第一次高考后，我省的高復學校、高復格局已經(jīng)悄然地發(fā)生了變化，以向外地招生為主的東陽高復由于生源減少等原因，已由2008年的13所高復學校猛減到2017年的5所，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，2016年因新高考又倒閉了一批管理落后的學校，學生數(shù)更是由2007年的萬余人目前的不足千人；杭州高復學校的學生數(shù)也由2008年新高考前的上萬人減至17年的不足1000人，我省高復正在面臨著優(yōu)勝劣汰的市場格局。

由于上述原因，高復生回流（由到外地高復為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵诒镜馗邚蜑橹鳎┈F(xiàn)象已成為我省高復現(xiàn)狀的不爭事實。以楊府山高復為例，2007年（新高考前）的招生人數(shù)是613人，2009年的招生實際人數(shù)是448名，也就是說新課改后的招生人數(shù)是新課改前招生人數(shù)的73%，與東陽（新課改后的招生人數(shù)是新課改前招生人數(shù)的30%強）高復相比多出了40個百分點，與杭州高復相比也多出了30多個百分點。造成高復生回流的原因是什么呢：

1、本地規(guī)模高復學校不比外地高復學校差。新課改后，在實力的高復學校都在為打破高復市場僵局不斷地調(diào)整學校的辦學資源、師資隊伍，加強學校的內(nèi)部管理。如楊府山高復，為了提高辦學質(zhì)量，對學校師資做了大幅度的調(diào)整，教師的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專兼職結(jié)構(gòu)更加合理；增加了教學投入，2009-2017學年，學校分別開設了培優(yōu)補差班、研究性學生班，開足開齊高復課時，一類學生的周課時達到48節(jié)/周正課，二三類學生的周課時也超過40節(jié)/周正課，僅增加課時這一項，學校每年多支出了將近50000元/班；教學質(zhì)量產(chǎn)生了很大的變化，2017年高考成績與以往相比呈現(xiàn)出了質(zhì)的跳躍，一類生上線與報考比超過了60%，二類上線率更是比新課改前增加了30%，藝術生也是喜報連連。

2、更有利于高復學生適應學習生活環(huán)境，更有利于學生的身心健康。一是部分家長認為，高復生一切的一切就是學習文化課，但高中剛畢業(yè)的學生如果遠離家人、遠離家鄉(xiāng)，學習、生活、飲食習慣等方面就需要一段較長的適應時間，如果學習生活不適應，不僅影響到身體健康，而且提高高考成績更是無從談起；二是由于離家比較近，本地高復又是本地人辦學，學校管理人員也大都是本地人，學生與家長交流無障礙，家校聯(lián)系更為便利，家校共管更為有效。三是由于離家近，家長可以隨時來校了解孩子動態(tài)，學生身體健康更有保障。學心的身心健康，為成功高復提供了堅實的物質(zhì)和精神基礎。

3、高考報名、體檢等手續(xù)的辦理更為方便。浙江省教育廳考試院規(guī)定，高復學生的高考報名、體檢等工作都必須回本市進行，如果到外市高復將浪費不少高復時間。

4、由本高復，家長放心，學生也安心。在高復學校格局發(fā)生深刻變化的今天，一些學校尤其是面向外地招生的高復學校，為了生存也為了生源，廣告內(nèi)容與事實嚴重不符的現(xiàn)象時有發(fā)生，家長對外地高復學校的內(nèi)部管理更是知之甚少，學生在外情況始終足以使家長牽腸掛肚而又無計可施。而本地學校，社會、家長、學生對學校的反映比較能夠做到心中有數(shù)。更重要的是，本地學校不會因招生而蒙蔽當?shù)匕傩�，不會因為一時的情況而自毀聲譽。

5、本地高復可以節(jié)省費用負擔。外市高復學費普遍較高（因為招生費用大），就算是與本地收費相同，加上學生去高復學校的往返車費和其它支出，實際費用無一例外地會高出本地高復學校。