高二數(shù)學(xué)是高考重點(diǎn)考察的內(nèi)容。
 重點(diǎn)掌握?qǐng)A錐曲線，空間向量，立體幾何等知識(shí)點(diǎn)；
 通過(guò)重難點(diǎn)、典型題型分析，著重鍛煉學(xué)生的思維及分析能力；
加強(qiáng)做題量，有效控制做題時(shí)間，提高解題效率；
 

強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，針對(duì)性提升，為高三階段做好充分準(zhǔn)備。
 

課程特色 

一、 重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)，在授課過(guò)程中，習(xí)題過(guò)程中較為顯著。

二、對(duì)教材講解細(xì)微入至，知識(shí)面只會(huì)多不會(huì)少，只會(huì)廣不會(huì)窄。

三、題型層次分明，由淺到深，由易到 難，適合不同水平學(xué)生，知識(shí)系統(tǒng)化，更具邏輯性，以框圖表格等形式歸納知識(shí)。

四、有專門的講義，習(xí)題以便學(xué)生高效率的吸收所學(xué)知識(shí)，同事又能高頻率的進(jìn)行 復(fù)習(xí)鞏固. 

課程設(shè)置 1、解三角形及三角函數(shù)回顧 2、數(shù)列的計(jì)算 3、圓錐曲線的概念 4、橢圓的方程 5、雙曲線方程 6、拋物線方程 7、圓錐曲線綜合復(fù)習(xí) 
 

適用學(xué)生 【高二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。 
 

教學(xué)特色 1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
 

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
 

彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 
 

師資配備 專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。 專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。 教師多名——負(fù)責(zé)學(xué)生的一對(duì)一授課，在規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)品質(zhì)、開展因材施教方面具有更為明顯的優(yōu)勢(shì)。 
 

課程檢測(cè) 課后練習(xí)+課后作業(yè)+試卷測(cè)試 

1、每講課程都搭配有標(biāo)準(zhǔn)的課堂練習(xí)及課后作業(yè)供學(xué)生使用 

2、暑期課程結(jié)束時(shí)會(huì)有結(jié)業(yè)考試試卷