高一年級英語重點(diǎn)培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。
積累單詞量，擴(kuò)展英語閱讀，增加詞匯量；
注重英語語法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；
英語書面表達(dá)，情景作文與開放型作文，了解寫作方式、特點(diǎn)及寫作技巧；
掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。
課程特色
針對高一年級的階段特點(diǎn)，并根據(jù)教材的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)此課程
知識點(diǎn)詳解搭配經(jīng)典例題及練習(xí)題
課程設(shè)置
Unit 1Friendship陳述句、祈使句、疑問句的直接引語變間接引語，with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，單詞短語句型
Unit 2English around the world直接引語變間接引語，英語中的命令語氣和請求語氣，重點(diǎn)單詞短語和句型
Unit 3Travel journal 現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來及重點(diǎn)單詞短語和句型
Unit 4Earthquakes關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句，重點(diǎn)單詞的用法、短語和句型
Unit 5Nelson Mandela-a modern hero關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句，重點(diǎn)單詞的用法、短語和句型
適用學(xué)生
【高一年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色
1對1教學(xué)個性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。
師資配備
專業(yè)教師一名--為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。
專職班主任一名--負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
教師多名--負(fù)責(zé)學(xué)生的一對一授課，在規(guī)范學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)品質(zhì)、開展因材施教方面具有更為明顯的優(yōu)勢。
課程檢測
課后練習(xí)+課后作業(yè)+試卷測試

1、每講課程都搭配有標(biāo)準(zhǔn)的課堂練習(xí)及課后作業(yè)供學(xué)生使用 

2、暑期課程結(jié)束時會有結(jié)業(yè)考試試卷