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    授課機(jī)構(gòu):王老師

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    【學(xué)校地址】靖江市人民中路68號(hào)國(guó)貿(mào)商務(wù)中心18樓-A1座靖江市商業(yè)步行街蘇寧易購(gòu)斜對(duì)面 
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    平的版面是指形式是二維的、平面的;不平的版式是指通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行編排,文字、圖形、裝飾等,最終達(dá)到非平面化的視覺(jué)傳達(dá)。


    平面不平的版式具有藝術(shù)性、親和性、誘導(dǎo)性等特性 ,其中藝術(shù)性又包含了觀賞性、實(shí)驗(yàn)性、偶然性、和不可模仿性;親和性包含了直覺(jué)性和創(chuàng)造性,使版面完成傳達(dá)信息功能的同時(shí),又讓觀者產(chǎn)生美的遐想與共鳴。


    平面不平的版式的藝術(shù)性包含了實(shí)驗(yàn)性、偶然性和不可模仿性。這種實(shí)驗(yàn)性、偶然性和不可模仿性,使版面渲染著藝術(shù)感,加上版面中夾雜了虛實(shí)、動(dòng)靜、強(qiáng)弱的對(duì)比關(guān)系,還有肌理、特寫(xiě)等等,形成視覺(jué)上的節(jié)奏,使版面營(yíng)造出一個(gè)嶄新的視覺(jué)空間。

    平面不平的版式親和性包含了直覺(jué)性和創(chuàng)造性。設(shè)計(jì)師們通過(guò)平面把自己的情感傳達(dá)給觀者,令觀者對(duì)平面上的信息心領(lǐng)神會(huì),從而達(dá)到信息傳達(dá)的最佳目的。平面不平的版式不僅是呈現(xiàn)設(shè)計(jì)師的情感,更多的時(shí)候是設(shè)計(jì)師在塑造情感,來(lái)引起觀者的共鳴。


    ①平面不平的版式重視形式的表現(xiàn)力,突出重要信息 ,營(yíng)造一個(gè)感性的整體版面,把文字進(jìn)行層疊拼接等編排效果,營(yíng)造出錯(cuò)落有致的版面,平面增加層次和趣味,給文字附加了情感,滿足了觀者"一目十行 "的速度要求,同時(shí)也帶給觀者視覺(jué)上的享受。 


    ②平面不平的版式有層次感,在層次感當(dāng)中隱藏著視覺(jué)軌跡。閱讀時(shí)觀者的視線不由自主地按照設(shè)計(jì)師所設(shè)定的順序,來(lái)獲取最佳信息,使版面中的視覺(jué)流程自然而成,給觀者作了一個(gè)完整性閱讀引導(dǎo)。


    平面不平的版式有多種表現(xiàn)手法,包括有版面的三維空間、版面的多層次、版面文字的層疊拼接、矛盾空間、超現(xiàn)實(shí)主義、陰影等等。這些表現(xiàn)手法離不開(kāi)美的形式原則,向觀者展現(xiàn)美,使觀者在接受版面信息的同時(shí),獲得藝術(shù)感染。


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    王老師簡(jiǎn)介

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