關(guān)鍵詞：青少年能力提升培訓(xùn) 青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn) 青少年情緒控制能力培訓(xùn)

教學(xué)理念：

6-14歲是學(xué)習(xí)能力開發(fā)的黃金時期，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練是享用終生的投資，別人看到的是問題，我們看到的是潛力。

世界最專業(yè)的學(xué)習(xí)能力測評體系：CAS量表（認知評估體系）

1、計劃執(zhí)行

-制定策略及調(diào)節(jié)

-預(yù)測能力

-目標控制能力

2、注意力

-表現(xiàn)性注意力

-抗干擾能力

-接受性注意力

3、同時性加工

-邏輯推理能力

-語言邏輯能力

-圖形理解能力

4、繼時性加工

-詞語短時記憶

-句子短時記憶

-數(shù)字記憶

由PASS模型的理論出發(fā)，編制的標準化測驗，量表分別對計劃、注意、同時性加工和繼時性加工進行測量。PASS模型具有堅實的心理學(xué)基礎(chǔ)，能評估鑒別各種不同類型學(xué)員面臨的所有學(xué)習(xí)問題，并提供定制個性化的提升解決方案。

課程體系：（依據(jù)CAS評測結(jié)果定制個性化訓(xùn)練方案）

1、1-5人小班授課---生物反饋訓(xùn)練（注意力）

l         注意力

l         抗干擾能力

l         專注力

l         行為控制力

l         情緒調(diào)節(jié)能力

2、課外拓展班---計劃能力訓(xùn)練（計劃能力）

l         執(zhí)行力

l         語言表達能力

l         應(yīng)變能力

l         思維導(dǎo)圖

l         文字表達能力

3、學(xué)習(xí)能力提升---同時加工訓(xùn)練（信息處理能力）

l         數(shù)理化的應(yīng)用，幾何題

l         邏輯推理能力

l         空間想象能力

l         總結(jié)歸納能力

l         語言理解能力

4、大腦注意覺醒---繼時加工訓(xùn)練（信息接收能力）

l         特別針對語文，英語

l         記憶能力

l         信息接收能力

l         語言識別能力

l         信息編碼能力

課程目標：讓孩子成績提升的6大學(xué)習(xí)能力

注意力、記憶力、計劃，執(zhí)行力、適應(yīng)能力、解決問題能力、情緒控制能力。

1、注意力

l         抗干擾能力強，不受外界影響。

l         能全省貫注，迅速集中精力

l         學(xué)習(xí)耗時短，學(xué)習(xí)效率高

l         可以長時間聚焦在一件事情上

2、記憶力

l         工作記憶和長期記憶力強

l         新知識學(xué)了容易理解

l         接受和學(xué)習(xí)新的知識快

l         能同時接受多個任務(wù)

3、計劃，執(zhí)行力

l         做事有計劃 規(guī)劃能力

l         自我控制，自我監(jiān)控能力

l         正確使用策略，調(diào)整行為

l         決策力和執(zhí)行力強

4、適應(yīng)能力

l         加快認知過程

l         適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

l         反應(yīng)能力快

l         在壓力下做出更好的決策

5、解決問題能力

l         口算心算能力

l         邏輯判斷能力

l         解決關(guān)聯(lián)事情能力

l         快速準確的估計

6、情緒控制能力

l         控制力強 不對抗

l         適當適度的表達情緒

l         緩解調(diào)整情緒速度快

l         不受負面情緒影響

教學(xué)模式：

四維一體的教學(xué)模式（給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)）

專業(yè)測評+定制方案+科學(xué)訓(xùn)練+個性服務(wù)     學(xué)生

l         個性化的訓(xùn)練方案

l         階段測試

l         獎勵機制

l         缺勤補課

l         高科技設(shè)備

l         電訪和電測

l         完善的學(xué)習(xí)檔案的管理

l         國際領(lǐng)先的科技

課程效果（基于國際權(quán)威的PASS理論）

PA-達到大腦的注意和喚醒狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中保持穩(wěn)定的，適當?shù)淖⒁饬λ�平。提高學(xué)習(xí)效率，增強情緒控制和行為控制能力。

SS-提高信息加工處理能力，在同時性加工和繼時性加工上都有優(yōu)秀的表現(xiàn)，記憶力、探索能力、理解能力、推理能力，語言表達能力等都達到超出同齡人的水平。