東方啟明星設(shè)計幼兒籃球（4-8歲）課程，首先從幼兒時期的生理、心理特征，其次從幼兒運動素質(zhì)快速增長的敏感期兩個基本特征開始，研發(fā)和研究本次課程。
幼兒成長發(fā)育，每天更新的生理特征，以及其五色斑斕夢幻疊彩的心理狀態(tài)，決定了他們對籃球技術(shù)獨特的表現(xiàn)特征。東方啟明星教練員努力把握幼兒認識客觀世界和反映客觀世界的特點，從中捕捉到能用籃球技術(shù)動作形式來表達幼兒情趣。
適應(yīng)人群：4-8歲
開班類型：常年周末班、假期走訓班、一對一訓練、少兒精英班（6歲以上）
授課內(nèi)容：以參與游戲能否順利完成及完成時間為主要內(nèi)容；按訓練模式的各個分支部分進行命題測試，以籃球為載體的球性測試及完成動作質(zhì)量及次數(shù)為主要；以合作意識及運動感覺為主要。
教學目標：通過專門的籃球訓練與游戲，使幼兒切實體會發(fā)展籃球基本功，能夠在籃球的展示練習中充分體現(xiàn)通過練習后取得的成績；結(jié)合人體運動的特點，全面發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)，特別是促進幼兒有氧運動能力、基礎(chǔ)肌力、核心平衡肌力、神經(jīng)-肌肉系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力和心血管系統(tǒng)機能水平的提高；培養(yǎng)幼兒專注力，意志力以及頑強拚搏，持之以恒，勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)。
課程特色：幼兒籃球課程以【幼兒的本身】——【訓練的目標】——【最終的考核】的順序循環(huán)訓練，直到年齡達到少兒籃球課程的層次，再進行更加深入的訓練。

父母意識到體育訓練對孩子很重要，但學習畢竟是第一位的，而且孩子的課余時間都被學校和校外補習所占，完全沒有讓孩子參加課外體育訓練的余地。

中國青少年研究中心主任說，孩子課外學習，聰明的家長優(yōu)先體育運動，這句話很難理解，孩子每天大部分時間都要接觸書，在學校的課堂上接觸書，回家也要接觸書，所以周末和假期更被各種補習班占據(jù)對孩子來說，學習當然重要，但確實，“知識改變命運”、“考上名門大學就能出人頭地”的時代已經(jīng)不復(fù)存在了。決定孩子將來的不是學習成績，不是考上哪所名門大學，而是獨立生存能力，還有情商。另一方面，體育鍛煉也能提高孩子的自信，增強體質(zhì)，在桌子前暈厥，在開學軍事訓練中暈厥，學習壓力過大，失去學習興趣例子很多。體育訓練，特別是籃球訓練，為兒童提供了提高獨立生存能力、提高情商、提高自信、提高團隊合作能力、學習人際交流的平臺。所以，學習當然重要，但父母不能把這作為孩子拒絕參加課外運動的理由。

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