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    蘇州虎丘區(qū)小初高課程報(bào)名電話

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    2020-07-18 17:07:32|已瀏覽:1555910次

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    擊破失分漏洞,把握提升板塊
    考卷精準(zhǔn)分析
    “粗心大意、概念模糊、解題沒思路、時(shí)間來(lái)不及”分析錯(cuò)題原因,擊破失分漏洞
    弱科排查突破
    找到偏科原因,激發(fā)學(xué)科興趣,培養(yǎng)解題思路
    強(qiáng)科鞏固提升
    鞏固強(qiáng)勢(shì)科目,增加題目難度,保持優(yōu)勢(shì)

    寒暑假輔導(dǎo)
    語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)奧數(shù)
    主要授課模式:1對(duì)1
    學(xué)習(xí)目標(biāo):寒假與暑假,正是查漏補(bǔ)缺、鞏固復(fù)習(xí)、銜接預(yù)習(xí)、提升偏弱科、消除疑難點(diǎn)等的大好時(shí)機(jī)。在此期間,適時(shí)給孩子找個(gè)合適恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)老師,彌補(bǔ)短板,做好承上啟下。
    課程內(nèi)容:
    小學(xué)寒暑假輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí):在寒暑假將根據(jù)每位學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)情況,針對(duì)性制定輔導(dǎo)規(guī)劃;蚩刹槁┭a(bǔ)缺,鞏固上學(xué)期所學(xué),彌補(bǔ)不足,解決已學(xué)之重難疑點(diǎn);或可銜接,消除偏科弱科;或可助力學(xué)員糾正學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)力等。


    初中生物輔導(dǎo)
    初一初二初三中考生物
    主要授課模式:1對(duì)1
    學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握初中各年級(jí)階段的生物學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn),找出并解決生物學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升初中生物學(xué)習(xí),備戰(zhàn)中考,為高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    課程內(nèi)容:
    生物學(xué)習(xí)貫穿初中三年整理學(xué)習(xí)階段,初一生物知識(shí)比較簡(jiǎn)單,有些瑣碎,理解性知識(shí)點(diǎn)不是很多。初二生物知識(shí)點(diǎn)難度增大,理解性內(nèi)容增多,遺傳變異等知識(shí)較為抽象。初三生物則是復(fù)習(xí)鞏固提高的階段,需整理完善系統(tǒng)的知識(shí)框架、提升實(shí)驗(yàn)等綜合題目的解決能力。



    觸類旁通的思考:一個(gè)人學(xué)習(xí)是很危險(xiǎn)的,因?yàn)槟阌锌赡芟萑胱晕姨兆碇校浫ニ伎家恍┲匾膬?nèi)容,或忽視一些重要的問題。這時(shí)候一個(gè)蠢人就很有用了。事實(shí)上,有些人蠢是因?yàn)樗麩o(wú)法快速理解抽象概念,這時(shí)候你需要通過類比、比喻的方式給他講解知識(shí),而這時(shí)你就要?jiǎng)佑闷渌R(shí)來(lái)貼合你要講解的內(nèi)容。這個(gè)行為能鞏固你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使跨學(xué)科知識(shí)更加緊密地聯(lián)合在一起。另一些人蠢是因?yàn)樗麄冎杂诩?xì)節(jié),喜歡刨根問底,因而顧此失彼,但沒關(guān)系我們很歡迎這種人,你可能會(huì)面對(duì)很多意想不到的基礎(chǔ)問題,這些問題或許你還沒有思考過,那么請(qǐng)你認(rèn)真思考并解答他們的問題,如果你無(wú)法解決,請(qǐng)想辦法學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問題。(舉例:初中教別人幾何時(shí),有人問我三角形內(nèi)角和為什么是180度。后來(lái)他又問我為什么兩條平行線一定不相交,這個(gè)問題我到現(xiàn)在都沒回答他)


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