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    上海徐匯區(qū)少兒書法培訓電話是多少？
    

    

    
來源：秦漢胡同國學

    2020-09-18 16:20:54|已瀏覽：1506404次
    

    

    	 

    


    

    
	
    
    

    

    
	秦漢胡同國學于2002年開始創(chuàng)業(yè)，至今逾18個春秋。旨在將中華國學最基礎的三個部分，即國文丶國藝丶家庭藝術人文通識，藉＂聽香讀畫，吃墨看茶＂的極致藝術空間，依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟，具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學術能力的國學教師，向現代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術照耀生活，讓世界柔軟。

    

    
	
    
    

    

    
	秦漢胡同國學率先倡導國學教育為通識教育，并開創(chuàng)了國文丶國藝丶家庭藝術人文通識三位一體的國學教育學術與實踐，成效華茂。國文分為“蒙學“丶“小學“和“經學”三個階段，蒙學階段包括3.5歲起《三字經》等蒙學經典在內的發(fā)蒙課程，使學生具備基本的學習能力和傳統(tǒng)文化常識，童蒙養(yǎng)正；小學階段包括“文字”丶“音韻”和“訓詁”在內的基礎文字訓練課程，明聲音、辨字義，掌握國學學習方法，為進一步學習國學經典與詩詞創(chuàng)作打下扎實基礎；經學階段包括儒家經典丶中華歷史丶詩文鑒賞與寫作等課程，以詩教為途徑，讓學生通經明史，學習中國文化之精髓，成人成才。國藝模塊包括書法丶國畫丶圍棋丶茶藝丶以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程。家庭藝朮人文通識模塊，通過親子人文通識教學，綜合物證實物觀摩丶線下授課丶在線圖文丶在線音視頻丶隨機測試等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁，與道德根基。秦漢胡同國學在做實國學教育的基礎上，秦漢胡同在線丶專賣，以及以《易經》丶《黃帝內經》為首的易養(yǎng)等3個孵化項目亦爆發(fā)式成長。目前，秦漢胡同國學已經在北京丶上海丶廣州丶深圳丶杭州丶南京丶濟南丶婁底丶臨汾等地設立70家國學館，每年惠及數十萬家庭。

    

    
	
	
    
		上海秦漢胡同國學：閔行校區(qū)/長寧校區(qū)/徐匯校區(qū)/寶山校區(qū)/虹口校區(qū)/普陀校區(qū)/松江校區(qū)/黃浦校區(qū) 
    
    
	
    
	
    
		書法課程
    
		
    
			讓世界柔軟
		
    
【 概要 】
    
中國書法歷史悠久，書體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法自始至終展現著獨特的藝術魅力。 
    
		
    
			書法被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價值觀，宣揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個供成人與孩子學習書法的廣闊平臺。
		
    
		
    
			
    
    
		
    
【 體系 】
    
課程宗旨：秉承技道雙修，弘揚傳統(tǒng)文化
    
授課形式：6-8人小班授課
    
開課時間：每周1次課，上課時間可根據具體情況協(xié)調安排。（滾動開班）
    
教學目標：
    
1.幫助學員掌握書寫技巧，練就一手好字；
    
2.帶領學生觀摩歷代書法大家優(yōu)秀作品，提升學生的藝術修養(yǎng)和書法審美觀。
    
3.學習書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程，在書房學習中拓寬心胸、靜淀心性；
    
		
    
			4.泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷，給學生樹立良好的人生學習榜樣。
		
    
		
    
			
    
    
		
    
		
    
			【 詳情 】
		
    
		
    
			
		
    

    
		
			
    
				
				
    
					班級分類
				
    
					    		

					
    
						學員年齡
					
    
				    		

				
    
					授課內容
				
    
					    		

					
    
						課程收獲
					
    
				    		
			
    
			
    
				
				
    
					少兒書法班
				
    
					    		

					
    
						5周歲以上少兒及青少年
					
    
				    		

				
      
					
    1. 
						技法（依托秦漢胡同書法專用，教材，講解筆法、字體結構等書寫要領）。
					
      2. 
					
    2. 
						臨帖（學習臨帖方法，分析章法規(guī)律，選帖選字進行臨�。�
					
      3. 
					
    3. 
						創(chuàng)作（對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創(chuàng)作）。
					
      4. 
				
    
					    		

					
      
						
    1. 
							磨練耐性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
						
      2. 
						
    2. 
							通過完成不同難度的作品及考級要求，增加小朋友自信心。
						
      3. 
						
    3. 
							了解傳統(tǒng)書法美學，有更高的美學追求
						
      4. 
					
    
				    		
			
    
			
    
				
				
    
					少兒硬筆班
				
    
					    		

					
    
						中班以上小朋友
					
    
				    		

				
      
					
    1. 
						規(guī)范握筆姿勢、坐姿
					
      2. 
					
    2. 
						講解基本筆畫和漢字結構，進行指導訓練
					
      3. 
					
    3. 
						養(yǎng)成良好的書寫習慣提高書寫速度
					
      4. 
					
    4. 
						使書寫更加美觀得體。
					
      5. 
				
    
					    		

					
      
						
    1. 
							養(yǎng)成良好的書寫習慣提高書寫速度；
						
      2. 
						
    2. 
							使書寫更加美觀得體。
						
      3. 
					
    
				    		
			
    
			
    
				
				
    
					成人書法班
				
    
					    		

					
    
						成人
					
    
				    		

				
    
					根據學員自身喜好、特點指導選帖和學習方向
				
    
				
      
					
    1. 
						技法（講解筆法、字體結構等書寫要領）。
					
      2. 
					
    2. 
						臨帖（學習臨帖方法，分析章法規(guī)律，選字進行臨�。�。
					
      3. 
					
    3. 
						創(chuàng)作（根據個人喜好選擇書法形制指導創(chuàng)作）
					
      4. 
					
    4. 
						拓展（結合技法，滲透講解書法史學、美學、鑒賞等相關知識）。
					
      5. 
					
    5. 
						突破書寫瓶頸，指點學員不足。
					
      6. 
					
    6. 
						秉承技道雙修，學技法，重養(yǎng)性。
					
      7. 
					
    7. 
						不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。
					
      8. 
				
    
					    		

					
      
						
    1. 
							突破書寫瓶頸，指點學員不足。
						
      2. 
						
    2. 
							秉承技道雙修，學技法，重養(yǎng)性。
						
      3. 
						
    3. 
							不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。
						
      4. 
					
    
				    		
			
    
			
    
				
				
    
					成人硬筆班
				
    
					    		

					
    
						成人
					
    
				    		

				
      
					
    1. 
						針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練，以滿足日常工作生活書寫要求。
					
      2. 
					
    2. 
						用數字觀念解析漢字筆畫、結構等問題。
					
      3. 
					
    3. 
						提升學員的學習興趣和自信心
					
      4. 
					
    4. 
						增加技能，美化工作形象。
					
      5. 
				
    
					    		

					
      
						
    1. 
							提升學員的學習興趣和自信心
						
      2. 
						
    2. 
							增加技能，美化工作
						
      3. 
					
    
				    		
			
    
		    
			
    
			
    
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