課程導(dǎo)論（第1天）

課程導(dǎo)論

活動(dòng)1：紅點(diǎn)投票

活動(dòng)2：名字帳篷搭建

活動(dòng)3：微課程設(shè)計(jì)與模擬授課

一中心

1.學(xué)員為中心

2.講師為主導(dǎo)

3.內(nèi)容為載體

雙交流

1.學(xué)員與學(xué)員交流

2.培訓(xùn)師與學(xué)員交流

三部曲

1.大課：開場(chǎng)、內(nèi)容、收尾

2.微課：導(dǎo)入、展開、收結(jié)

四步驟

1. Transfer（調(diào)動(dòng)）：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

2. Talk（講解）：講解課程新知

3. Try（嘗試）：嘗試現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

4. Translate（轉(zhuǎn)化）：轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

五肢體

1.站法

2.手法

3.眼法

4.臉法

5.走法

六王牌

1.動(dòng)勝于靜

2.說勝于聽

3.變勝于同

4.寫勝于讀

5.短勝于長(zhǎng)

6.圖勝于文

教學(xué)活動(dòng)

集體投票； 小組建設(shè)、微課程設(shè)計(jì)與教學(xué)模擬訓(xùn)練；小組討論；

課程產(chǎn)出

學(xué)習(xí)意愿提升、培訓(xùn)師教學(xué)技術(shù)正確理解、6Ts模型認(rèn)知

第一單元：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣（第1天）

課程內(nèi)容

活動(dòng)4：頭腦風(fēng)暴

一、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的三大時(shí)機(jī)

1.課程開場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

2.單元開始調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

3.重要模塊開始調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

二、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的四大原則

1.痛苦點(diǎn)

2.快樂點(diǎn)

3.利益點(diǎn)

4.挑戰(zhàn)點(diǎn)

三、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)典方法

1.開場(chǎng)調(diào)動(dòng)興趣

A.問題標(biāo)簽法

B.成果投票法

C.專家互訪法

D.情境為難法

E.問題與收益法

活動(dòng)5：“開場(chǎng)模板”情境模擬訓(xùn)練

2.單元激發(fā)興趣

A.刻度選擇法

B.案例分析法

C.量表測(cè)評(píng)法

D.頭腦風(fēng)暴法

E.實(shí)操挑戰(zhàn)法

F.知識(shí)測(cè)評(píng)法

活動(dòng)6：典型課程設(shè)計(jì)案例分析

3.重要模塊激發(fā)興趣

A.訓(xùn)前提問法

B.鄰座探討法

C.世界名企法

D.專家學(xué)術(shù)法

E.威逼利誘法

F.工作需求法

G.講師經(jīng)驗(yàn)法

活動(dòng)7：調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣技術(shù)自我測(cè)評(píng)

教學(xué)活動(dòng)

頭腦風(fēng)暴、情景模擬練習(xí)、案例分析

課程產(chǎn)出

5分鐘開場(chǎng)模板呈現(xiàn)、個(gè)人課程“調(diào)”設(shè)計(jì)與優(yōu)化、個(gè)人能力測(cè)評(píng)

第二單元：講解課程新知（第2天）

課程內(nèi)容

活動(dòng)8：全場(chǎng)脫口秀訓(xùn)練與表達(dá)風(fēng)格定位

活動(dòng)9：組織經(jīng)驗(yàn)萃取能力測(cè)試

一、組織經(jīng)驗(yàn)萃取

1.經(jīng)驗(yàn)形成的兩大途徑：最佳實(shí)踐、失敗教訓(xùn)

2.經(jīng)驗(yàn)萃取兩大方式：差距入手、戰(zhàn)略入手

3.經(jīng)驗(yàn)萃取三大標(biāo)準(zhǔn)：普遍、重要、可復(fù)制

4.經(jīng)驗(yàn)萃取的標(biāo)準(zhǔn)成果：思維、規(guī)律、行為、轉(zhuǎn)換

5.經(jīng)驗(yàn)萃取四步法：

二、內(nèi)容理性升華

1.高手級(jí)，提概念：1234法

2.專家級(jí)，編口訣：3457法

3.大師級(jí)，建模型：流程法、要素法、矩陣法、比喻法、色彩法

4.上神級(jí)，制工具：翻轉(zhuǎn)二維碼、圖片工具卡、現(xiàn)場(chǎng)掛圖、話術(shù)表單

活動(dòng)10：純理性情景3分鐘模擬授課練習(xí)

三、內(nèi)容感性演繹

1.實(shí)物道具：獎(jiǎng)品類、活動(dòng)類、示范類

2.場(chǎng)景再現(xiàn)：舉例、故事

活動(dòng)11：故事演繹五步法

3.圖形展示：實(shí)景圖片、示意圖、圖表、概念圖、板書、掛圖

4.輕型互動(dòng)：過渡問、小討論、筆錄、 讀片、口號(hào)、小游戲

5.修辭手法：夸張、排比、比喻、引用

6.才藝表演：唱歌、跳舞、玩魔術(shù)、單人劇

7.幽默語言：自嘲、網(wǎng)絡(luò)流行語、舊詞新說、歇后語、連連看、故事代入

8.視頻材料：自拍、截取、FLASH

9.親身示范：講師示范、助教示范、視頻示范

四、基于全腦理論的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)

1.牛（實(shí)）

2.逗（鬧）

3.二（玄）

4.傻（煩）

活動(dòng)12：五分鐘講解課程新知情景模擬練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)

小組共創(chuàng)、課程金字塔制作、故事/案例演繹技巧、講解情景模擬練習(xí)

課程產(chǎn)出

故事生動(dòng)演繹、5分鐘精彩講解、課程內(nèi)容及形式優(yōu)化升級(jí)

第三單元：嘗試現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（第3天）

課程內(nèi)容

活動(dòng)13：選擇與辯論，練習(xí)的根源

一、知識(shí)類課程內(nèi)容互動(dòng)方法

1.陳述類知識(shí)練習(xí)方法：有獎(jiǎng)競(jìng)賽、圖形制作、情景分享

2.流程類知識(shí)練習(xí)方法：拼卡游戲、糾錯(cuò)游戲、演講發(fā)布、流程圖制作

3.原則類知識(shí)練習(xí)方法：選擇與辯論、世界咖啡

4.概念性知識(shí)練習(xí)方法：卡片分享、比喻游戲、漫畫制作

活動(dòng)14：知識(shí)類課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)

二、技能類課程內(nèi)容互動(dòng)方法

1.人際技能練習(xí)方法：角色扮演

A.蜜蜂采花式

B.魚缸式

2.智慧技能練習(xí)方法：案例分析

A.案例分類

B.案例選取

C.案例模板

D.四步教學(xué)

3.動(dòng)作技能練習(xí)方法：實(shí)操練習(xí)

A.講：我說你聽

B.示：我做你看

C.練：我做你做

D.評(píng)：你做我評(píng)

活動(dòng)15：技能類課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)

三、態(tài)度類課程內(nèi)容互動(dòng)方法

1.案例分享

2.小組辯論

3.小品表演

4.演講PK

活動(dòng)16：態(tài)度類課程8分鐘設(shè)計(jì)與模擬練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)

小組共創(chuàng)、知識(shí)、技能、態(tài)度三類授課情景模擬練習(xí)；案例分析

課程產(chǎn)出

三段8分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程呈現(xiàn)、個(gè)人課程練習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)化與升級(jí)

第四單元：轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效（第3天）

課程內(nèi)容

一、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大時(shí)機(jī)

1.課程收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

2.單元結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

3.模塊結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效

二、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大原則

1.有趣味性

2.學(xué)員中心

3.抓住重點(diǎn)

三、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效經(jīng)典方法

1.收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法

A.有獎(jiǎng)競(jìng)賽

B.腦圖制作

C.海外游學(xué)

D.團(tuán)隊(duì)PK

E.小組互考

2.單元轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法

A.專家采訪

B.爭(zhēng)分奪秒

C.拉伸交流

D.拋球交流

E.單腿交流

F.學(xué)員互測(cè)

G.三國(guó)PK

H.概念圖制作

活動(dòng)17：案例分析練習(xí)

3.模塊轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法

A.訓(xùn)后提問法

B.口訣閱讀法

C.全程串講法

D.鄰座交流法

四、學(xué)習(xí)遷移技術(shù)

1.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)記憶卡

A.知識(shí)收獲

B.現(xiàn)場(chǎng)感悟

C.問題改善

D.經(jīng)典語錄

2.學(xué)以致用531行動(dòng)計(jì)劃

A.五個(gè)現(xiàn)場(chǎng)收獲

B.三個(gè)未來計(jì)劃

C.一個(gè)近期應(yīng)用

3.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工具設(shè)計(jì)

A.檢查清單設(shè)計(jì)

B.步驟說明書設(shè)計(jì)

C.工作表設(shè)計(jì)

D.流程圖設(shè)計(jì)

E.實(shí)操錄像或示意圖

F.操作腳本

G.探索數(shù)據(jù)庫(kù)

H.咨詢/專家中心

I.智能手機(jī)應(yīng)用

活動(dòng)18：課程收尾標(biāo)準(zhǔn)模板練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)

小組共創(chuàng)、課程收尾情景模擬練習(xí)、單元學(xué)習(xí)績(jī)效轉(zhuǎn)化模擬訓(xùn)練、案例分析

課程產(chǎn)出

課程收尾精彩呈現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)績(jī)效部分優(yōu)化及升級(jí)

第五單元：課程高效控場(chǎng)（第4天）

課程內(nèi)容

活動(dòng)19：課程控場(chǎng)水平測(cè)評(píng)

一、目標(biāo)控場(chǎng)技術(shù)

1.教學(xué)目標(biāo)價(jià)值

2.教學(xué)目標(biāo)撰寫公式

3.教學(xué)目標(biāo)的分級(jí)

二、時(shí)間控場(chǎng)技術(shù)

1.知識(shí)回顧時(shí)間

2.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)時(shí)間

3.停工休息時(shí)間

4.知識(shí)反思時(shí)間

三、參與控場(chǎng)技術(shù)

1.理解力控制

2.吸收力控制

3.注意力控制

四、氣氛控場(chǎng)技術(shù)

1.快樂元素設(shè)計(jì)

2.收獲元素設(shè)計(jì)

五、個(gè)人控場(chǎng)技術(shù)

1.緊張情緒控制

2.學(xué)員挑戰(zhàn)控制

教學(xué)活動(dòng)

頭腦風(fēng)暴、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)異常處理模擬練習(xí)、小測(cè)試

課程產(chǎn)出

學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查結(jié)果確認(rèn)、異常處理對(duì)照表、學(xué)員控制學(xué)習(xí)卡、時(shí)間管理器

第六單元：敏捷課件制作（第4天）

課程內(nèi)容

活動(dòng)20：案例分析

一、關(guān)鍵模塊設(shè)計(jì)與開發(fā)

1.封面

2.開場(chǎng)勾

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

4.課程大綱

5.導(dǎo)航

6.單元封面

7.單元勾

8.單元目錄

9.模塊內(nèi)容

10.單元練習(xí)

11.單元回顧

12.總回顧

13.行動(dòng)計(jì)劃

14.封底

活動(dòng)21：課件各模塊修訂練習(xí)與指導(dǎo)

二、美化關(guān)鍵

1.醒目

2.四化

3.平衡

4.外置

三、速成工具應(yīng)用

1.美化大師

2.islide

活動(dòng)22：課件美化練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)

小組共創(chuàng)、PPT素材制作練習(xí)

課程產(chǎn)出

8分鐘標(biāo)準(zhǔn)微型面授課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

課程結(jié)論（第4天）

課程結(jié)論

一、課程總回顧：海外游學(xué)

二、行動(dòng)計(jì)劃安排