聽力：
以中學(xué)生活為背景，通過課堂說明、對話、學(xué)術(shù)演講和討論這三大聽力材料來考察學(xué)生在英語環(huán)境中的英語聽力水平。
語言形式與含義：
以考生日常生活所見、常用的體裁形式，出題盡可能貼近校園生活，以考察學(xué)生在英語環(huán)境中的交流與語言應(yīng)用能力。
閱讀理解：
通過非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類這兩大類型，多體裁形式的文章以考察學(xué)生在英語環(huán)境中的閱讀理解能力。
TOEFL Junior® 口語考試
口語考試為網(wǎng)上測試，包含4道題目，旨在測試學(xué)生在社交、校園場景及學(xué)術(shù)背景下的口語表達(dá)能力。
聽力：
小托福測試了學(xué)生在以英語為媒介的環(huán)境中的英語聽力水平，包括三種能力：
一、基本的與人交流的能力。 學(xué)生需要理解日常發(fā)生在學(xué)校的一些熟悉的話題，并根據(jù)已有的信息做出推理的能力。
二、以指導(dǎo)為目的的能力。 學(xué)生需要理解老師和其他學(xué)校工作人員在課內(nèi)和課外的用語以及演講用語。在聽此類口語時，學(xué)生要理解信息的目的，根據(jù)說話者已有但是沒有明確說出的信息做出推理。
三、以學(xué)術(shù)為目的的能力。學(xué)生需要理解學(xué)術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論內(nèi)容的大意。這些演講以正式形式呈現(xiàn)并且展現(xiàn)出獨特的口語特色。在聽學(xué)術(shù)材料的演講時，學(xué)生能夠理解大意和重要細(xì)節(jié)，能根據(jù)已有和暗示的信息進(jìn)行推斷，認(rèn)清演講者的目的，并且認(rèn)清演講者演講中的修辭手段等。
語言形式和含義：
對于國際學(xué)生來說，語法和詞匯十分重要。學(xué)生要識別語法要素和正確的詞條，他們需要認(rèn)識這些以學(xué)校為背景的一系列文本的形式和內(nèi)容。、
閱讀理解：
小托�？荚囋u估了在英語媒介的環(huán)境中學(xué)生的閱讀理解能力，包括兩項基本閱讀形式：
一、閱讀和理解學(xué)術(shù)文章的能力。學(xué)生要通過理解文章大意和主要的論據(jù)信息來做出推斷，并且理解核心詞匯以及文本內(nèi)部的緊密聯(lián)系。
二、閱讀并理解非學(xué)術(shù)性文章的能力。 除了學(xué)術(shù)文章，學(xué)生也要能夠閱讀非學(xué)術(shù)性文章。包括通信方面的(電郵和信件)，日志，學(xué)生著作以及一些更短的文章
