成都康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
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2022-01-07成都康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
各種感覺(jué)的綜合訓(xùn)練能夠改善自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。訓(xùn)練內(nèi)容的包括觸覺(jué)、彈跳、牴逃釁膠庋盜貳⑶巴テ膠餼躚盜貳⒈咎甯醒盜返齲恐盅盜廢钅康難盜紡康牟煌�，緡撳瓤z攏?、觸覺(jué)訓(xùn)練強(qiáng)化患兒的神經(jīng)感應(yīng)，增強(qiáng)大腦
2022-01-07成都康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
研究人員認(rèn)為，有自閉癥傾向的嬰兒并沒(méi)有回避社會(huì)交往。然而，他們雖然往往嘗試交流，但他們的交流方式父母很難理解，比如他們會(huì)在在沒(méi)有目光接觸的情況下尋求關(guān)注。當(dāng)父母無(wú)法對(duì)這種交流作出反應(yīng)的時(shí)候，孩子的大腦
2022-01-07成都康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在自閉癥治療中的應(yīng)用之一，是可以幫助患兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。自閉癥兒童普遍存在語(yǔ)言障礙，幫助他們發(fā)展語(yǔ)言技能是大多數(shù)康復(fù)訓(xùn)練方法的關(guān)鍵目標(biāo)。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以利用豐富的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息，有效
2022-01-07成都康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
自閉癥治療方法哪種好？目前，國(guó)際上使用的自閉癥治療方法多達(dá)幾十種，各種方法側(cè)重不同，互有優(yōu)勢(shì)，而且不斷地有新方法出現(xiàn)。對(duì)于自閉癥的干預(yù)和治療方法，2015年，美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目根據(jù)2007-2012年在該領(lǐng)域的研究，
2022-01-06成都康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
對(duì)于自閉癥兒童的有效治療手段主要是綜合治療和干預(yù)。綜合治療和干預(yù)的方法包括：對(duì)患兒父母親的咨詢和指導(dǎo)、行為矯正、特殊教育、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和藥物治療。兒童自閉癥生物療法可信嗎？在治療過(guò)程中，要具有系統(tǒng)生物
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自閉癥治療方法哪種好？目前，國(guó)際上使用的自閉癥治療方法多達(dá)幾十種，各種方法側(cè)重不同，互有優(yōu)勢(shì)，而且不斷地有新方法出現(xiàn)。對(duì)于自閉癥的干預(yù)和治療方法，2015年，美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目根據(jù)2007-2012年在該領(lǐng)域的研究，
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計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在自閉癥治療中的應(yīng)用之一，是可以幫助患兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。自閉癥兒童普遍存在語(yǔ)言障礙，幫助他們發(fā)展語(yǔ)言技能是大多數(shù)康復(fù)訓(xùn)練方法的關(guān)鍵目標(biāo)。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以利用豐富的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息，有效
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研究人員認(rèn)為，有自閉癥傾向的嬰兒并沒(méi)有回避社會(huì)交往。然而，他們雖然往往嘗試交流，但他們的交流方式父母很難理解，比如他們會(huì)在在沒(méi)有目光接觸的情況下尋求關(guān)注。當(dāng)父母無(wú)法對(duì)這種交流作出反應(yīng)的時(shí)候，孩子的大腦
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各種感覺(jué)的綜合訓(xùn)練能夠改善自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。訓(xùn)練內(nèi)容的包括觸覺(jué)、彈跳、牴逃釁膠庋盜貳⑶巴テ膠餼躚盜貳⒈咎甯醒盜返齲恐盅盜廢钅康難盜紡康牟煌�，緡撳瓤z攏?、觸覺(jué)訓(xùn)練強(qiáng)化患兒的神經(jīng)感應(yīng)，增強(qiáng)大腦
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音樂(lè)療法是一種自閉癥的輔助治療方法，那么，自閉癥音樂(lè)治療歌曲有哪些呢？回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要了解音樂(lè)治療對(duì)自閉癥兒童的作用。1、提升社交能力音樂(lè)能刺激自閉癥兒童聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)中樞的興奮區(qū)。當(dāng)旋律響起的時(shí)候
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很多疑難雜癥通過(guò)民間的偏方調(diào)理，癥狀都有所減輕。于是就有人問(wèn)了：治療自閉癥的老偏方管用嗎？回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要確認(rèn)是否有“治療自閉癥的老偏方”。自閉癥作為一種疾病最早被提出，是1943年美國(guó)約翰·霍
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一、幼兒學(xué)校配合訓(xùn)練由于自閉癥兒童的視覺(jué)辨別能力強(qiáng)，而語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，建議他們的幼兒園或康復(fù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)環(huán)境及視覺(jué)的安排。比如，將孩子的照片貼在座位上，同時(shí)讓他使用個(gè)人程序時(shí)間簿，并放在座位附近，以便他
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基因療法治療自閉癥是一些生物學(xué)和醫(yī)學(xué)專家提出的設(shè)想，并在研究中。許多家長(zhǎng)詢問(wèn)：自閉癥基因治療的希望大不大？回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先要來(lái)了解什么是基因治療，以及它的治療原理。遺傳病的基因治療是指應(yīng)用基因
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在地板時(shí)光療法中，如何培養(yǎng)自閉癥兒童的共同注意力呢？有個(gè)很有效的策略：讓自閉癥兒童站在平臺(tái)上，比如寬大的平衡木或長(zhǎng)椅上。這種站在高處的方法，可幫助一些孩子更加專注，且展現(xiàn)有目標(biāo)的舉動(dòng)高過(guò)地面的感覺(jué)，常
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自閉癥治療為什么需要結(jié)合感統(tǒng)訓(xùn)練呢？大多數(shù)人都很熟悉我們的五種基本感官知覺(jué)：視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，但還有兩種大家接觸得比較少：平衡感和本體覺(jué)，同樣也會(huì)在不知不覺(jué)中給自閉癥孩子的生活帶來(lái)無(wú)法想象